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阿嬷只见，阿桐分明被惊得哆嗦了一下，注意到来电了，却没马上接通。

而是有意等了几秒，桌下腿不住地抖，有点焦灼，却非得拖延。

然后才慢悠悠接通，大概是视频通话，阿桐把手表找了个地方架起来，拿乔道：

“我忙了会儿，现在才坐下。”

对面比她坦诚，【同桌，我一坐下就给你拨过来了。】

熟悉的声线，让阿嬷困意全消。

“哦。”

【嗯……】

“那个……”阿桐片刻才揉揉鼻头，别扭问，“今天体育课，你没不高兴吧？”

【我该不高兴吗？】

“……我也没料到那个女生会给我送水。”阿桐自顾自解释，“我婉拒了，我没喝。”

【有人仰慕你，给你送水，这很正常。】

“我对她又没意思，不接她的水，也很正常。”

对面的声音这才柔软些，【如果我给你送水，你会喝吗？】

阿桐背影僵直了一下，很局促的样子，片刻才试探反问：

“你干嘛给我送水。你也仰慕我？”

对面轻轻笑了，【如果邓瑜给你送水，你也会期待她仰慕你吗？】

“谁说我期待了！”

幼稚别扭的拉扯，小心试探着对面先给出讯号，吝啬地把自己的心思藏进不易察觉的雀跃欢欣里。

当局者或许迷。

旁人则听得清清楚楚。

阿嬷一言不发，没打断她们的对话，只默默将阿桐疏忽的房门掩上，回了自己屋。

隔音不完全的砖墙，让阿嬷还是依稀听到了些许交谈的片段。大概是两个孩子将矛盾说开，约好稍事休整，一会儿继续学习。

书房门开，小跑声传出，伴随着少女极低的、不成调的，却明显愉悦的哼唱。

微扬的旋律，似冬夜风中打旋儿飘落的羽毛。

阿嬷只是听着这声儿，都被想象出阿桐嘴角阔别已久的笑意，都被感染得忍不住开心。

一个先前还因学习作呕、排斥强烈的孩子，怎可能单纯因要做题，而这般难耐地等待，而如此期待地哼唱？

阿嬷心里明镜似的，清楚得很。

但她也因年迈顽固，糊涂得很。

小秤两边，一边放茶叶，一边放秤砣，她就能算计得明明白白。

可一旦两边换为仇恨与希望的比重，过去与未来的权衡，她就有点算不清了。

学习很难，阿桐要慢慢克服。

这题很难，阿嬷也得慢慢解。

＊

难得一个冬日周末的午后，天很晴，阳光毫无保留倾泻而下。

气温暖和怡人，阿嬷卧在堂屋的竹编躺椅上闭目养神。

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