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吴秦明盯着梁启辉离开了，才平复了些许亢奋的情绪，走到盛希柠办公桌前，将作文本郑重其事地展开到那一页，手指死死按住那一行被盛希柠红笔圈画出的文字。

他说：“盛老师，我不明白，这里我这样写有什么问题吗？”

吴秦明在高二（3）班，乃至整个一中都是“响当当”的人物，非常有思想和主见，甚至有些激进，他是个狂热的爱好文学者，经常代表学校参加征文大赛。

他所指的，是盛希柠刚批完发下去的周末作文，文中，他用“八国联军火烧圆明园”“抢烧掳掠”等字句夸张比喻了一些事物。

盛希柠作以解释：“就像老师在旁边给你批注的那样，这个比喻请你思考一下，是不是值得商榷呢，尤其是当涉及到历史和政治事件，涉及到中国人民的苦难记忆，就算本体和喻体之间表面上存在某种相似之处，但也不要为了一味的创新、文采，不加以选择。”

吴秦明不以为然，显然那一句是他文学表达的得意之作，扬高音量：“盛老师，我不这么认为，我有表达的自由！这难道不是写文章的初衷吗，况且这根本不算什么，你知道为什么中国作为泱泱文化大国，现在只出了一个莫言吗，就是因为有些人总是小题大做，上纲上线！掠夺了文学的自由！”

《有些人》

“……”

盛希柠余光瞥了一眼周遭，发现大家目光虽然没明晃晃地落在自己这边，却都暗戳戳放了一耳朵，气氛诡异的安静，季冰延“刚好”在仰脖喝水，俯眼望来。

早就听说吴秦明是一中学生中的名人，上课第一天林平锋也和她交流了班上学生的情况，着重就说了吴秦明，但直到今天，她算是真正短兵相接地见识了风采。

季老师看着呢，盛希柠手指在作文本上敲叩了两下，转而对吴秦明又绽放了一个充满师德的笑容。

她说：“你热爱文学，追求文学自由，老师非常理解也尊重，但老师想问问你，如果在高考考场上，你用火烧圆明园来比喻，这么写一定会被判为思想政治不过关，得零分，你还会这么写吗？”

空气十分安静。

吴秦明突然哑巴了，他退了一步，由上到下缓慢看了盛希柠一眼，苍白坚硬的脸憋着一股邪气。

小黄老师座位靠窗，看到今天市上来检查的领导被校长一群人领着，已经参观到了走廊，应该马上就要来大办公室了，连忙和一旁的盛希柠递眼色。

昨晚A城一中教职工大群里，重点提醒了今天会有市领导检查工作，特意叮嘱了教师们注意着装，尤其不能出什么状况。

盛希柠立马站起来，轻轻拉了一下吴秦明的校服袖子，示意他快上课了，赶紧回教室，见他不听，又软声说陪老师买瓶水，到楼下花园进一步详聊也行。

可吴秦明依然一动不动，他开始撕自己的作文本，一下一下地甩在盛希柠的办公桌上。

见状况在失控，办公室其他老师坐不住了，纷纷出声，甚至有男老师站了起来，准备冲过去把人带走。

“吴秦明你神经病啊，快住手！”有女同学看不下去直接开骂，一边飞快地帮盛希柠捡走那些碎片，“盛老师道理都和你说了，你听不懂人话吗！”

办公室门外的脚步和人声越逼越近。

吴秦明突然感觉一个踉跄，眼前白影一晃，自己就被人拽走了。

季冰延把人带到了教学楼后面的花园，她穿着合身干净的白衬衣，胸前雅致的胸针随着跑动后的喘息一起一伏，质感极佳的黑色裙子终于起了一丝日常的褶皱。

季冰延：“吴秦明。”

吴秦明：“季老师！”

不等季冰延继续说什么，吴秦明指着教学楼的方向，很愤慨：“盛希柠以为她是谁啊，才来一中几天啊她，她说的就是对的就是圣旨吗，之前不过就是个富二代，装出一副很懂的样子，要不是她是老师，有什么资格教训我！”

“你也知道她是你老师，吴秦明。”季冰延语气很冷，一字一顿，“你不尊重她，就是不尊重我。”

吴秦明意外地抬起头，听到季老师说——

“我们都是老师，语文老师，你不尊重她，也是在不尊重我。明白吗？”

他皱了皱眼睛，看着眼前的季老师，觉得季老师的话有些牵强，他明明针对的是盛老师，怎么变成针对季老师了？

不过想一想，好像又有些道理？

和季冰延四目相对良久，吴秦明渐渐从那股阴冷的偏执中挣脱出来。

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