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第276章 从小看大205一（第1页）

我的故事第四辑我的小家

作者小孩他妈

大孩子不是一块读书的料，只是那时候他还是我唯一的一个宝，我还在煞费苦心的，日日精雕细琢，细细打磨。因为人们常说：“玉不雕不成器，人不学不成才，树不修不成型。”

这些看似通俗易懂的言语，哪一句的内涵，不是在告诫人们，后天的打磨，比先天的天赋更加重要。尤其是对孩子的教育，更是一个持之以恒的计划。因为“十年育树，百年育人”，育人，真的是一个长久之计。从他呱呱坠地到他有独立自主，自力更生的能力，真的不是可以一蹴而就的事。

做为父母，都有望子成龙，望女成凤的心态，至于在教育方面，你能付出多少，能引领到什么高度，那也要看父母自身的素质和修养。

若你不是真心实意地爱护孩子，那可能管好衣食住行，看顾好他的日常起居，就是你对孩子最大的付出。若你是真心实意爱护孩子，把他如珠如宝一般疼爱呵护着，那可能你会觉得，你所有的努力，都还配不上孩子。

你会竭尽所能的，想把这世上所有的幸福美好，都无偿奉献给他，不求回报，只求他一生健康无忧，幸福快乐。

我就是那个想要爱他到地老天荒的母亲，所以在他可以启蒙时，我就尝试着教他背诵古诗，教他扒着手指头数一二三四，教他十以内的加减法。那教授的方式，是五花八门，只有我想不到，就没有我做不到的。

我都忘记这一段，我在前面有没有写过了，若是已经写过，还请你一掠而过，若是没写过，那你可以认真看看我的育子心得。

教授孩子背诵古诗，只要字正腔圆，咬字清晰就可以了。那些组成诗句的字，他还太小，是不可能会写的。但是你可以教他背诵起来朗朗上口，抑扬顿挫，很有古诗文的韵味。

教他从一数到十，可以扒着手指头教。教他从一数到一百，手指头加上脚指头，那也不够数。那能怎么办呢？

那就循序渐进，先教他数十——二十——三十……，一直数到一百。等会从十数到一百了，再教他从十一数到十九，十九过了就是二十，以此类推，一直数到一百。

认识数字，那就更简单了，我手写的数字卡加上买来的数字卡，随便混着教，然后再用扑克牌哄着他玩，那从一到十的数字，很快就能会写会认。

不能等到去上学了，叫老师教他写名字吧？我得提前教啊。于是，我把名字的笔画区分出来，先从一点一横教起，再到一撇一捺，那是把每个字的笔画，都给拆分开来，等到他练熟悉了，再把这些笔画连缀在一起，名字的一个个字，就跃然纸上了。

然后简单的人——口——手——足，上——下——左——右，也就拼凑出来了。

所以，为什么我们在上小学的时候，要先学拼音字母，再学笔画，就是为了后期的简单易学奠定基础。我的教授方式，就是自己的成长经历。说白了，也无非就是有的人已经忘记了，而我还记得，并且充分挥了它的作用。

因为有我启蒙在先，我的孩子从进幼儿园的第一天起，就没自己为难过自己，也没被老师为难过，对于老师教授的知识，也能很快接纳。

但是我还是现，我的大孩子，不是一块上学的好料，点滴细节，可见端倪。

比如，他并不爱主动学习。他的家庭作业，都是在必须要尽快解决的时候，才被动地去解决，而不是放学回到家里，就主动先做作业，等作业完成了，再去玩。他得是先玩一会，再去马马虎虎地写作业。你说他是笨，不会写吗？错了，他会写，但是从来不会认真去写。

相对而言，我家里的书，可是比一般的农村家庭多得多，而且还是那种文化气息很浓郁的名着居多。我也常常在闲暇的时候，捧着书爱不释手。但是这样的言传身教，对我的孩子根本没用。我三番四次地告诉他哪一本书很好，看后会让他受益匪浅，他也不会去看。就如同他上学的课本一样，除了在课桌上翻开来，当着老师的面读读写写，下课了，放学了，装进书包了，那就不会再打开了。

按理说这种学习状态的他，成绩也应该不好。但是他就是能做到成绩不好也不差，且很稳定地占据在中等偏上的位置上。

就如同多年之后互联网达了，有些深有感触的家长们，在短视频里所吐槽的那样。你说他成绩不好吧，他小升初，初升高，高升大，他又都能给你考上，你又不能不给他去读。这学费生活费，你是想省也省不了。

你说他成绩好吧，他就没有哪一次能“高中魁”的，都是在那些不上不下的位置上，如同鸡肋般，是让你弃之不甘，食之无味。

我家大孩子，我是费尽心力去教授的，但是男孩子本就活泼好动，喜欢一心多用。所以我就现，他在玩耍的时候，很会举一反三，融会贯通，那个聪明机灵劲，是怎么看都不笨。但是他在学习的时候，他的懒惰，也是与常人不同。

别人家的孩子，回到家里好歹还装装样子，摸出课本和纸笔，写上那么十分钟八分钟的作业，糊弄糊弄家长的眼球，堵堵家长喜爱唠唠叨叨的嘴。我家孩子呢，回到家里书包一扔，那玩得花样是五花八门。

那时候家里就他一个，玩具那是不要钱似的朝家里买，只要是他想玩的，是他喜欢的，我从来不会吝啬掏荷包里的钱，满足他的喜好。所以那满地凌乱的玩具，完好无损的有，大卸八块的有，不好不坏的也有。只要他想玩，就可以随便玩。

玩具玩够了，他就会到楼下的庭院里玩。那宽敞的庭院，有泥巴地也有水泥地，想挖泥巴了就去挖泥巴，想在水泥地上玩，那就在水泥地玩，反正有的是玩具玩。

为什么这么说呢？因为当年龙在上海某个工地上干活时，据说是一个话剧团拆迁了，场地上有很多演出用的道具枪。龙觉得可以给孩子当玩具玩，就不辞劳苦的，把那几支道具枪，全部带了回来。

这几支道具枪，成为了孩子和他几个小伙伴们最喜欢的玩具。几个孩子凑到一起，人手一支道具枪，好人坏人泾渭分明搞对抗。

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