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【叮！宿主完成初期教导任务，将两位练习生的业务能力（成绩）拔升，让两位练习生能更好地履行偶像（学生）的职责，额外奖励宿主书籍碎片×2，请宿主再接再厉，帮助他人，快乐自己哦！】

当张铭的成绩出来，苏白还没得到他具体成绩消息，就收到了来自系统的奖励提示语音。

38块书籍碎片。

苏白在心里默默计数着。

同时在心里想道：

看来在系统的计算中，两人的成绩还没有达到能提升到的最大值，或者说需要一场比较重要的考试来证明自己了？

如果是前者，只能用水磨功夫来促成了。

绝大多数人成为不了苏白，不可能每时每刻都在进步，随着学习的深入，进步的速度会呈现一个递减的状态。

张铭和江野也不例外。

如果是后者，那就更不用说了，短期内没实现的方法。

苏白思考，要达到系统的目标，应该要很长一段时间。

不过时间长点没事，苏白也不急。

他反而还很喜欢这种不紧不慢的氛围。

可惜，这种氛围没能持续太久。

张铭的成绩出来后不久。

原本趋近于平缓的听课潮，一下子又朝着另一个高潮点进发。

好在老师们还算理智，为了不影响11班的学生上课，都克制着隔个几天再组团来一次。

要说原因。

其实很简单。

之前江野的成绩已经足够叫人震惊了。

不仅数学提升了二十多分，其他科目虽然不及数学，但都比以往提升了一些。

这才让江野有了这样的进步。

这些提升的分数乍一看可能不多，但自己的学生能考多少，老师都很清楚。

在多数人分数不变的前提下，江野的提升，足以引起他们的重视。

经过一番了解后，这些老师发现，分数的提升还是次要的，更重要的还是江野对于那些题目的思路。

思路一旦对了，做的时候细心一点，熟练度高一点。

当江野真正的稳定下来，成绩大概率会比现在要好。

正是因为这点，来听苏白讲课的，除了数学，还来了其他的理科老师。

当然，这得刨除英语和语文老师。

跨的科目有点大了，借鉴也不是这么个借鉴法的。

现在张铭的成绩出来后，又一次震撼了众位老师。

怎么提升的比江野还离谱？！

平均每科十到二十分的提升，一举让排名提升几十名，一跃达到了文科重点班中下游的水平！

联想到苏白还是理科生，除了数学，就是物理最出众，这段时间下来，生物和化学也都近乎满分。

绝大多数的老师都相信，在理科的教学上，苏白一定还会更加厉害。

抱着这种想法，理科老师们来的更勤了，已经不局限于来11班听课了。

而是开始了私下来找苏白探讨一些关于学生的教育问题。

特别是不久后，11班再一次考试的成绩出来后……

“11班的数学平均分没弄错吧？”

“没啊，系统没出什么问题，怎么了？”

“可是82.6的数学平均分，这已经快要接近那几个重点班了吧？”

“我看看，确实，离其中一个重点班就差2分了。”

“那这是怎么做到的，泄题了？”

也不怪这两个老师不敢相信。

普通班与重点班的差距是非常巨大的。

重点班的数学平均分一般在80分以上。

而普通班的数学平均分一般在六十分以上，比较好的班也只在七十分出头。

差距明显。

更不要说往上还有个博雅班了。

数学平均分每次都在九十五分以上。

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