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再等等，万一被其他老师也关注并抢先了怎么办？

他现在就想让苏白去代上几节课，然后把苏白的教学方法掌握，让自己的教学能力上升一些，不影响学生们的学习。

早点开始，只有好处，没有坏处！

越拖只会越糟糕。

‘学长确实是一位好老师。’

苏白在心里评价了一句。

随即就看到何奕恒克制住激动，松了口气的样子。

何奕恒心里怎么想的，苏白一清二楚。

他想了一下，心里就有了计划。

偷懒是不可能偷懒的，既然他不在就多布置一点任务吧。

刚松了口气的何奕恒突然打了个冷颤，他忽然感觉一股恶寒，有种不太好的感觉。

不久后，时间到了。

张铭两人今天的作业也完成了，苏白现场把题目批改出来后，何奕恒就自觉上前开始讲解。

池照星已经迫不及待拉着苏白离开了。

以往苏白都会站在原地，时不时补充几句，今天却被池照星带着离开了。

张铭两人有些奇怪，向何奕恒询问。

后者简单解释了一句，一副轻松极了的样子。

他还想着两人也会像他一样轻松。

没想到两人皱起了眉。

“既然小白不在我们要更加努力！”

“没错，为了不辜负小白的付出！”

何奕恒：……

等等这不对啊，你们怎么还发奋图强了！

这时候，何奕恒意识到事情并没有朝着自己想的方向发展。

那种不妙的预感却没有结束，反而愈发压在了心上。

……

“学长现在又转到哪个班了？”

“11班。”

“……”

池照星边走，边将这个班的情况和苏白说了起来。

11班是一个普通理科班，成绩在十五个理科班里排名中下。

班里原本的数学老师因为要去生宝宝暂时休假了，这个位置就这样空缺了下来，这才换成了池照星。

苏白：“有这个班的资料吗？”

既然要教别人，苏白还是自己的那个理念：

需要通过具体的数据分析，找到适合这个班的教学方式。

没有充分的数据，就是不负责任。

苏白想没有具体的数据可以从最近几次的成绩做出一个大致判断，再在教学中逐步收集。

时间确实会慢一点，但这也是没有办法的事。

让他没想到的是，这句话刚说出，池照星就果断回答：“有！”

这下轮到苏白惊讶了。

算上今天也才一天多吧，就有了吗？

随后，池照星将苏白带到自己的办公室，打开笔记本电脑，几个图表就出现在了苏白视线中。

里面有近段时间学生的成绩变化，有学生的易错题注解……

非常详细。

就算是不熟悉这个班的人，只要对照这几张图表，都能清晰了解每一个学生的信息。

苏白：“这些都是学长做的？”

池照星摇摇头，“具体的资料是11班的杨老师给我的，我只是把这些资料分类做成了这些图表而已。”

杨老师就是原11班的数学老师。

‘杨老师，池学长都很认真。’

苏白在心里默默想到。

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