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第153章 从零开始培养英语语感（第1页）

电话一个接一个打出去。

五百名家长，无一人拒绝。

有几个家长甚至提出多买一台，准备给家里的弟弟妹妹用。

可批机器数量有限，学校只能按每名学生一台放。

第二天下午，纸箱全部搬进各班教室。

英语组也整理好了配套磁带。

每盘磁带按难度划分，前面是短句，后面才是完整对话。

学生听完一周，统一更换下一盘。

江梦瑶站在升旗台前，举起银灰色机器。

“晨跑顺便听力，我不要求你们当场听懂每一句。”

“最主要的作用是锻炼语感！”

“每天跑完以后，写下自己记住的三句话。

班级学习组随机抽查。”

台下立刻传来抱怨。

“校长，晨跑就算了，现在晨跑还要加个听力？？”

“能不能只听不写？”

“我跑完连中文都不想说，还要写英文？”

江梦瑶合上登记册。

“不想写也可以。”

“只要周测听力不低于o分，你们就可以申请晨跑的时候不用听听力了！”

操场上的抱怨立刻停了。

第二天早上，五百名学生腰间都多了一台银灰色机器。

操场上刚响起哨声，学生便排成四列开始晨跑。

机器夹在运动裤腰侧，只会随着脚步轻晃。

三百多克的重量，对跑步基本没影响。

经过主席台时，偶尔还能听到学生跟着耳机念出几个单词。

口音不准，句子也不完整。

可这些都不算问题。

听力最怕的从来不是读错，而是根本不开口。

每天多出三十分钟，一年积累下来，足以补上这些学生最薄弱的一块。

英语组的几名老师站在跑道旁，手里各拿着一台样机。

“以前晨跑只是跑步，现在还能顺便练听力。”

“课程没增加，学习时间却多出来了。”

杨东旭盯着跑过主席台的学生，忍不住感叹。

“校长脑子到底怎么长的？”

江梦瑶对于这种不痛不痒的马屁早就免疫了，她只朝队尾抬了抬下巴。

“最后那几个人，一边跑一边说话，一看就知道没好好听。”

“跑完以后，查他们记下来的句子。”

杨东旭马上追了过去。

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