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第4章 时代的局限稳妥的选择（第2页）

晋升到金牌讲师后，江梦瑶带的基本都是高三的冲刺班。

高考阅卷的度很快，一篇英语作文短则三秒，长则五秒，阅卷老师就会给出评分。

所以，她很清楚，一手漂亮的字体，会在高考中占据很大的优势。

为了以身作则，江梦瑶的英语书法是特地经过练习的。

衡水体，也就是所谓的手写印刷体。

这种字体大约在oo年左右出现在衡水中学内部，在o年前后开始开始大范围传播。

这种字体优点非常多，无连笔、字形方正、大小均匀、间距统一。

这种字体会让人看得很舒服，很容易给阅卷老师眼前一亮的感觉。

原本只能给十分的作文，光是字体就能让阅卷老师再多给分。

“dearto····”

开头是客套话。

接着切入正题，她选择了介绍春节。

作为拥有专业级水平的她，自然可以轻松写一篇辞藻华丽的英语作文。

但她并没有故意炫技，使用什么精巧的句式和生僻单词来完成这篇作文。

而是选择套用作文模板，以及简单的单词一板一眼的把作文写完。

之所以这样做，主要是为了稳妥。

江梦瑶并没有因为自己能力，完全越目前的高三学生就得意忘形。

她自己本身就是老师，对于阅卷和评分也是有着相当深刻的理解。

ooo年的英语作文总分是o分。

按照评分规则，一共分为个档次：

o–分：完全跑题，语句不通

······

–分：行文流畅，少有差错

–o分：完美扣题，满分水准

这个评分规则，从ooo年一直沿用到后来的o年。

在这个前提下，只要作文内容完美扣题，使用的单词没有错误。

就会直接被归入第档，也就是能直接拿到o分。

配合上，清晰流畅的衡水体，即便拿不到o满分，拿个、也是轻轻松松的。

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相反，如果故意炫技，得分情况就不好判断了。

可能拿到高分，也可能只能拿到一个极低的分数。

原因也很简单，这个年代的英语老师水平，可是相当的参差不齐。

市区的英语老师，还能以本科为主，专科为辅。

但到了一些偏远的镇区，本科就已经变得凤毛麟角，大部分都是专科老师，甚至有着为数不少的中专以及高中毕业的老师。

这些偏远镇区的英语老师，自己掌握的英语词汇数量可能也就两三千个，也就比普通的高三学生要好那么一点。

对于语法的掌握，也仅限于高中水平。

胡乱炫技和使用太难的单词，要是遇上高水平的老师或许还能得个满分。

但万一运气不好，遇到低水平老师，说不准对方就以为你是胡乱答题，直接就给个低分。

要知道，ooo年的英语作文，还在实行一卷一评制度。

这种并不公平的阅卷制度，直到oo年才取消，变成后来的一卷多评。

所谓一卷一评，就是一张试卷，只有一个评分老师。

这就导致评分十分的随意，而且即便评分出错，也不会有被其他老师现的机会。

因此，作文写得越简单越明了，反而才是最正确的选择。

不到五分钟，一篇一百二十词的作文写完。

江梦瑶放下笔，盖上笔帽。

总耗时，三十分钟，所有题目都顺利完成。

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