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☆099民族元素（第2页）

那副等待听他讲解什么的模样，完全没将他的话听进去，弄得方理事哭笑不得。

之前协助顾南沅编创《齐聚》，方理事见证了顾南沅在音乐创作过程的认真程度。

顾南沅废寝忘食的创作过程，方理事也是见过，但他也只以为顾南沅是陷入到音乐灵感世界的疯狂，等进入藏地，顾南沅比他们这支专业考察藏地音乐文化的成员还醉心于藏族音乐文化，成一个“音痴”的状态，还是吓到了他们，对未知的音乐元素求知欲疯狂的吓人。

每天比他们还积极的拿着一些能记录声音或画面的仪器，往有藏地音乐表现的地方跑。

今日他们所处的地方，有一个藏戏表演棚，还没有到晚上开演，顾南沅一大早醒来听到棚内传来的高原风味浓厚的音乐，都忘记通知其他人，一个人背着包跑来看里面的排练。

方理事跟其他成员找过来，看到她的时候，她正在跟汉语不流利的一个拉民族乐器的藏族人比手画脚的做着交流，见到方理事来，也听不进他劝她慢慢来感受藏族的音乐文化，只一双会说话的眼睛看着他，等他这个中国民族传统乐器“百晓生”给他介绍她正好奇的乐器。

“这是根卡，是藏族弓拉弦鸣乐器……”在顾南沅求知欲旺盛的眼睛注视下，方理事哭笑不得的先跟她科普了被她拉着做交流的藏民手中的乐器。

跟着他来的翻译，也跟那个汉语不流利，多说藏语的藏民交流，从中知道这个藏民在他们来前，跟顾南沅交流的很愉快。

“他说谢谢南沅对他们藏戏的喜爱，欢迎她晚上来正式观看今晚的表演。”

翻译帮跟顾南沅“相谈甚欢”的藏民转达了对方之前跟顾南沅比手画脚一直没说清楚的邀请，顾南沅笑着应下来，然后拉着翻译让她帮忙问了几个她之前没从藏民“比手画脚”中看明白的解释。

等弄明白后，顾南沅拜托翻译帮忙问问这个藏族“乐手”，可不可以引荐她见见之前藏戏表演的歌手。

刚刚观看藏戏排练的时候，顾南沅发现藏戏是以藏族民间歌舞形式表现故事内容的综合性表演艺术。

其中的民歌表演，多种独特的民族唱腔音乐表现惊艳到顾南沅，所以迫切的想深入了解这份的音乐文化，甚至因为爱唱歌，爱琢磨各种音乐演唱表现，顾南沅还想学一学他们这种独特的唱腔。

“要学唱法，我教不来！”

顾南沅忘记方理事等人，一心向学的拉着翻译在那位“相谈甚欢”的藏族乐手带领下，见到了他们藏戏表演团唱歌最好的一个演员——顿珠，顿珠今年已经五十多岁了，普通话也不是很好，但是居然知道顾南沅，说在电视上看到她，知道顾南沅是现在大受欢迎的歌手，对她很热情和善，但是却表示她不知道要如何教顾南沅几个她擅长的唱腔。

有些唱法，就是她们或是模仿先辈，或是自己自然而然的发声，具体怎么唱，顿珠有些不好意思的表示她做不了解释。

“对不起……”顿珠对于不能给顾南沅解答很愧疚的样子，顾南沅连忙表示没关系，想着多录她的这种民族唱腔，她下来自己琢磨的时候，顿珠却热情的拉着顾南沅的手表示，她儿子是某大学的毕业的大学生，对她们藏戏的很多唱腔都会唱，可能会教顾南沅怎么唱。

“他接受过高等教育，比我们都懂音乐，肯定能教你的。”

顿珠提到自己的儿子平措，一脸骄傲，不仅仅是他大学生的身份，也是因为平措虽然大学学的不是音乐相关的专业，却在大学校园里拿到了大学生十佳歌手大奖。

“她说，她儿子很喜欢你的歌曲，每天都在家里听。”

翻译为顾南沅转达了顿珠的话，顾南沅才慢慢知道顿珠会知道她，全是受儿子平措的影响。

平措在大学学的是医学，但是却也很爱唱歌，从小可能是受了母亲顿珠做藏戏演员的影响，或者是藏族人民本就是能歌善舞的民族，平措学了医却还是很爱歌唱，在大学期间参加了校园歌唱大赛。

“她说她儿子平措是用自己写的歌曲参赛获得十佳歌手大奖的。”翻译一直翻译着提到儿子就停不下来的顿珠的话，顾南沅微笑着听着，同时有些兴奋知道平措居然是一名原创歌手。

“那我们可以做很多音乐交流了。”顾南沅带着期待的被顿珠带回家，见到了平措。

平措见到顾南沅，作为她的粉丝，激动的说话都结巴，顾南沅等他平静下来，笑着说了她来“求学”的目的，没想到在家中穿着藏袍的平措会说。

“学我阿妈的唱腔？你不觉得土吗？”

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