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因为今天来了新生,因此丁川先将前些日子讲述的内容简单过了一遍。
让祈他们兄妹五人大体知道自己在讲什么,之后才开始讲今天的课。
基础课讲完,她便安排基础班学生复习并写课堂作业。
之后,丁川又给其余各班至少讲一个知识点,让他们慢慢吃透。
比如对物理班同学,她就让他们观察将笔直的箸放进水里,让他们观察变化,并让他们思考为什么会如此。
对生物班学生,她要求他们至少观察一种生物的生长周期和变化。
并让他们将这些变化记录并思考其原理。
化学班学生,她便让他们观察空气里的物质,无论观察到什么都需要记录下来。
不得有丝毫遗漏。
中医药班,丁川又让他们至少记录两种以上全新植物的特性和是否有药效。
还教他们用肉眼或想办法用器具观察伤员伤口为何会恶化,恶化后如何处理更能让伤员更好愈合等等。
军士班她则要求他们每人想一种训练方式,然后以一月为周期,与陛下的侍卫们对练。
哪种方法坚持练出来的兵坚持得更久,哪个获胜,胜者可当班长,引导大家跟着学习优秀的练兵法。
“你们彼此都是对方的兵,身为兵,不可因身份地位而与长官作对,否则按不合格处理。”
这是丁川对军士学院众学子的警告和提点。
学生们若有所思点头,表示会全力配合大家训练。
丁川对文艺班学生的要求就是,不仅要学大秦的‘宫、商、角、徵、羽’还要习惯现代的七音……
她将这些音律教给大家,由学生们自行将其组合起来。
这些内容,有些是通过网络学来的,有些是请教音乐老师学来的。
都是最基础的知识,丁川也不怕教坏了学生,她虽没选择这些专业,但没吃过猪肉,总看过猪跑吧。
再说,她从小到大可都是学校各类文艺汇演中的顶梁柱之一,基础的音律她还是能教的。
她就这样在文书殿内来回穿梭,引导学子们自己去现并思考问题。
虽然有点累,还像个陀螺似的围着各个班级学生转,但丁川觉得这样的生活很充实。
能为祖宗们的展做贡献,丁川十分有成就感。
未来华夏展得越好,她的功德就越大。
上课时间丁川忙得脚不沾地,下课后还要替学生们答疑解惑。
经常忙半天下来,嗓子都哑了。
这还是她科学地保护着嗓子的结果,若没从老师那学来这保护嗓子的办法,丁川怕是这嗓子早就不能要了。
嬴政心疼坏了,立即吩咐:“夏无且,替川川诊治下,莫让川川在我大秦受这等苦。”
“唯。”
夏无且立即答应着上前替川川诊治嗓子。
丁川冲老祖宗感激地笑笑,没说话。
嬴政:“快别笑了,歇着什么都别说。早知你分班后会如此辛苦,朕该多派些人听你使唤。”
“不怪……老祖宗。”
丁川忍着嗓子的难受,还是安抚了句。
“快别说话了。”
嬴政无奈,“夏无且,你且用心替川川诊治,不得有误。”
丁川有几分无奈,其实她这嗓子并没老祖宗以为的那么严重。
只是刚结束一天的忙碌,确实有些难受,说话声音有几分哑而已。
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