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第64章（第1页）

做了大量的工作之后，积累了一堆所谓经验和轻描淡写等待被未来有一日装点门面的署名，或许终其一生这段时间忙的事情只有消磨时间这一个价值。但哪怕是在自己的圈子里面已经做到极致，一连接进互联网看看社会对自己工作的评价，看到的一般都是轻率的“无用论”。

赵经诗并不是不想休息，本科期间瞄着研o休息片刻，结果毕业之前半年就提前无缝进组了，因为是直博于是期待博士毕业，却在博士毕业典礼当天都还在帮忙写材料，诸多原因综合作用后成功留校，想着在还没带学生之前缓缓过度一段时间，结果系里领导一次谈话之后，她就要开始带学生了。等到她说节奏慢慢适应之后，恋爱也步入正轨，又有一堆事要做。

人的追求是永无止境的，内卷往往是非主观意动的，只要到了对应的环境中，哪怕有了疲倦的感觉，也会受到环境的影响，不由自主地去继续追逐。

赵经诗明白这样不健康，但是大环境如此，当所有人都不算太健康的时候，这就是一种潜规则。

不这样，反而不合群。

就是……

有点委屈楚望舒了。

她心里有些堵塞。

带着这样堵塞的心情到了教室。

今天这节课是通识课，属于是面对所有学生开放，科普性介绍一般地讲解历史学是什么的课程。因为硬性的学分要求，此时阶梯教室中还是有不少人——虽然目测和第一次上课比起来差了大半。

她清楚，在台下这些或低头玩着手机，或入神地盯着笔记本电脑的学生们眼中，这节课就是浪费时间的水课，她讲解的内容除了作为自习室的白噪音让大家锻炼集中注意力的能力以外，没有任何其他的作用。

她自己也是从学生时代过来的，当她因为学校课程要求去听自己毫不感兴趣的领域的课程的时候，她也做过台下的人做过的事情，眼前的景象在之前一直被她一笑置之。

事实上她讲课的效果比系里其他的老师要好上几分，当初这节课算是院长想尽办法凑出来的拼盘课，但当她在来学校的第一个学期受邀讲了一节并大受欢迎之后，这节课就落到了她一个人来讲。

至于效果为什么这么好，外貌和身份带来的光环可能是一个原因，本身授课的技巧也或许是一个原因，不过她自己清楚，她虽然上这门课才短短三年，却已经变成校园红黑榜中大部分学生公认的大红的原因无非如下三点——不点名、事少、分高。

今天讲的内容是西方史诗的代表与解读。

她在调好ppt后，看着ppt页的修昔底德，心里莫名产生了几分厌烦。

就在这时，有一个女学生带着几分腼腆走了过来。

赵经诗勉强露出一个笑容，对方带着几分小心递上了假条。

“老师，我来销假，就是……上节课的时候转专业的考试在这个时候。这是假条，有导员签字……我这个是特殊情况，会影响考勤吗？”

赵经诗将假条放进包中，非常想要不留情面地反问一句：“难道你没注意到我从来没点过名吗？”

但不是不行，她说话需要客气一些。

于是她道：“没关系的，不会影响。”

没想到对方没走，反而欲言又止地扭捏了片刻后继续开口问道：“赵老师，我参加的是转到历史系的考试，我之前高中是一直非常想学文，但是家长综合考量之后还是让我学了理科，录取的时候却调剂到了建筑，因为这学期选了你的课，我现在下定决心决定要学历史……我问了认识的同学，你的专业课我可能要到大三有可能上……但是我特别喜欢你，你有什么项目在做的吗……我想跟着你做项目。”

赵经诗：……

赵经诗的表情管理在这一刻遭遇了前所未有的挑战。

不过因为她今天心情不佳，故而表情本来就有些僵硬，是以这种表情管理的失常无法被人察觉。

“你确定……”她斟酌了一下措辞，“转到历史系？”

不是，学建筑的话高中是理科吧！虽然学建筑是难免要计划转专业，但是转到历史来……真的不是换了一个更加痛苦的死法吗？而且她这话咋越听越觉得不对劲呢……不对，我……

对方眼睛亮亮的，露出一个笑容：“是啊，已经参加了转专业考试呢，我准备得很好，感觉应该是能成功的。”

当然啊，怎么可能不成功啊，除非你准出那里被建筑卡了。

然而赵经诗笑了笑：“我目前没有什么合适的项目需要本科生，你如果顺利的话，下学期要上的课程的老师手里的项目会比较多。”

此时上课铃响了，赵经诗如释重负。

尽管心情复杂，赵经诗还是以正常的水平上完了这节课，至少达到了让不少同学放下手里的事情听得入了神的效果。

不过提前了快十分钟下课，和拔了u盘背起包就走的行为，还是暴露了她心中不安的事实。

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