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第249章 不知道起什么标题（第2页）

一掌就能包裹住的毛茸团子，或蓝或粉的背羽之下是洁白蓬松的绒羽，圆乎乎的轮廓更衬得它们娇小可爱，不过身子虽小，嗓音却是很洪亮，啄着食还能听到它们的叽叽喳喳，看来还是几只话痨鸟儿。

在修斯怀着扮了一路毛绒玩具的雪绒兽长尾晃动，刚刚还楚楚可怜的猫瞳此时闪烁着现新玩具的跃跃欲试。

精灵王随意瞥了他一眼，“结束了？你们一个个可真是没放过他们两个小家伙。”

这是连在精灵之森那边的雷恩他们都算上了。

修斯避重就轻，“不小了。”

鸟儿散开，和飞扑而来的猫儿到远处互相逗玩，精灵王走到一旁的椅子上坐下，示意修斯也过来坐下。

树下的木桌椅，只是简单地刷了清漆，没有多余的雕饰。

不过如果诺拉和西里尔在这里，就会认出这正是他们小时候，每天从学校回来后在夕阳下埋头写作业的地方，而这个园子赫然正是他们曾经居住过的幼崽园。

精灵王含笑看着远处的猫和鸟说道：“确实不小了，母树都结出新的果子了。”

修斯敛眉：“诺拉自己说过的，活到老学到老。”

显然这是听出精灵王的言外之意，孩子都大了就别再逮着训了。

精灵王挑挑眉，“西里尔是你的弟子就罢了，诺拉你是真不打算放过啊？小心奥斯汀…算了，他应该很乐意你能代劳。”

“您看，奥斯汀都没意见，”修斯本就理直气壮，现在更甚，“而且虽然嘴上抱怨，但我看他们都很上进心的，每一次都在进步，还有很多潜力值得挖掘。”

而且奥斯汀才是那个真没放过诺拉的那一个。

相比修斯的认真教学上课，正经的对战训练，奥斯汀可没那心情干这些，以至于他和诺拉一直以来的教学模式就是随地取材，随时随地开启小课堂。

就像诺拉早上的突奇想的弄的“气球”水缸，而这就给了奥斯汀灵感顺着她的突奇想开课，而这便是诺拉师从奥斯汀后的学习方式，学什么，讲什么，全取决于诺拉那天有没有什么对魔法的奇思妙想和奇思妙用。

要是那天脑袋空空什么也没有，那就没有，一起在太阳底下睡觉吧。

就连实战，也全是诺拉趁着奥斯汀睡觉主动偷袭搞事儿才得来的，虽然偷袭了这么多年迄今还未有胜绩……

精灵王叹气，最后稍稍为这两个可怜的崽儿争取一下，“我们精灵族可没有区别对待，偏心这样的习俗。”

“可他们不也是两个特别的小精灵吗？”修斯眼中笑意一闪而过，兴味地勾起嘴角。

诺拉和西里尔的特别之处，生活在精灵国的精灵们众所周知的秘密。

他们没有刻意遮掩隐藏，但也没有特意提起说明，精灵们就顺水推舟，配合着两个小家伙给他们留点自己的小秘密。

就像光神说的，既然已经成了精灵，无论前尘往事如何，他们现在都是这个大家庭的一员，是他们养大的幼崽。

“不过您要是觉得这样不错，以后的幼崽也可以用同样的方法锻炼。”

作为守卫精灵国的骑士长，对于提高每个精灵的实力这件事，修斯表示很乐意配合。

母树上才刚长出果果们：瑟瑟抖jpg

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