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第261章（第3页）

&esp;&esp;不对。

&esp;&esp;她想要擦上面写下来的答案。

&esp;&esp;发现擦不掉了。

&esp;&esp;不行，得圆回去。

&esp;&esp;于是，林茉莉继续写下：邓苗系个体抑郁行为，与班级无关。这是很多人心里的错误想法，事实上……

&esp;&esp;林茉莉开始编。

&esp;&esp;不存在的学生邓苗

&esp;&esp;宋倚晴也拿出笔开始写，她写下的证据都是这几天，她在班级里所观察到的异常情况。

&esp;&esp;有部分答案其实就在平时。

&esp;&esp;“邓苗的课桌一直就在班级里，她每天都会来上课。”

&esp;&esp;“有学生记得她。”

&esp;&esp;“班级合照边缘被裁剪。”

&esp;&esp;“教室的垃圾桶里出现人头。”

&esp;&esp;“劳动委员值日记录出现‘对不起’字样。”

&esp;&esp;“多人出现现实感模糊倾向。”

&esp;&esp;“认知冲突并非个体症状。”

&esp;&esp;宋倚晴每写一条。

&esp;&esp;教室墙壁就裂开一寸，监考老师的脸就白一分。

&esp;&esp;广播突然响起：

&esp;&esp;“无异常……无异常……教室修正中……请考生统一认知……”

&esp;&esp;电流音刺耳。

&esp;&esp;林茉莉的笔停了。

&esp;&esp;她捂着耳朵，看向宋倚晴。

&esp;&esp;“宋姐姐，那个广播是怎么了？”她声音发抖。

&esp;&esp;监考老师走到她身边，警告她考试的时候不要发出声音。

&esp;&esp;宋倚晴低着头写答案。

&esp;&esp;黑板上的倒计时数字开始疯狂跳动。

&esp;&esp;87、36、102、0、87……

&esp;&esp;数字来回乱闪。

&esp;&esp;宋倚晴好像要把这节车厢搞崩了。

&esp;&esp;讲台前那个女记者缓缓把头转向宋倚晴。

&esp;&esp;她的笑容还挂着，但嘴角的弧度开始一点点向上裂开。

&esp;&esp;谁能拒绝一个嘴巴里长出摄像机的记者姐姐呢？

&esp;&esp;广播声骤然拔高：

&esp;&esp;“认知偏差扩大！认知偏差扩大！”

&esp;&esp;郝老师走到宋倚晴身边，晓之以情，动之以理：“宋同学，你是我们班级里选出来的好学生，请不要传播错误知识。”

&esp;&esp;宋倚晴抬眼看了她一眼，继续写。

&esp;&esp;那名女记者也走了下来，站在郝老师的身边，她显然比郝老师要高一个级别，“请考官不要干扰学生答题。”

&esp;&esp;郝老师怨毒地看着宋倚晴。

&esp;&esp;不说话了。

&esp;&esp;宋倚晴写下完整答案之后，无视所有考试，提前交卷，然后离开教室。

&esp;&esp;她踏出考场的瞬间，进入的还是高三19班的教室。

&esp;&esp;只是这一次班级只剩下了四名学生。

&esp;&esp;分别是坐在最后一排的邓苗。

&esp;&esp;坐在垃圾桶附近的劳动委员周凯。

&esp;&esp;坐在第一排玩手机的男生陈放。

&esp;&esp;以及短发嘴角有痣的女生江之遥。

&esp;&esp;这个班级里面真正存在的学生一共就他们四个。

&esp;&esp;其他学生都是高压的聚合物，由强烈的情绪所产生的实体，不具有太强的个体性。chapter1（）;

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