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第79章 大显神通（第1页）

红果儿抿嘴微笑，只要牛同学在，基本上就不用她操心什么。

不过，这位校长做事确实不太合适。这么热的天儿，他完全可以先让学生们在教室里呆着，等他们来了，再通知学生到操场集合的。

而且，他们这群小学生年龄那么小，让他们去搬重物，确实也不合适。

牛春来一说到记者，校长的表情更难看了。但他还是吩咐人，去校门口的轿车那里拿宣传展板。

由于事先通知到位，学生们都从家里拿了玻璃瓶来。而学校这边也有自来水，随时可以取用。

至于小球藻母液，牛春来和他带的那些小伙伴们都拿了的。他们一人拿了两玻璃瓶母液过来，这都是他们这些日子自己养的小球藻。

而红果儿也带了几支滴管过来，专门用来分发小球藻母液。

一个学校也不过几百人而已。换算下来，也就需要分给学生们几百滴母液。他们带的那些，足够了。

这么重要的时刻，红果儿本来要推黎燕燕上主席台讲课的，可记者们却不同意了。

他们早就听说了，今天主讲的是个小学生。而这个小学生，是学生当中最早开始繁殖小球藻，且还成功了的。学生自救运动，当然是学生来讲，更有说服力的！

黎燕燕也觉得红果儿去讲比较好，她弯下腰，语气柔和地对她道：“你去讲，黎阿姨就站在你后面。要是你紧张了，我给你提词。”

红果儿心中一暖，黎阿姨还是那么温柔……

宣传展板很快就被搬到主席台下方，并被一字排列放置。

而牛同学和小伙伴们带的小球藻母液，也被放到主席台的桌子上。

校长先行上台致词，先说了一些“国难当头，为国效力，匹夫有责”的场面话，接着，就提到“学校有幸邀请到全县，乃至全国第一位靠一己之力，成功繁殖了小球藻，自己养活了自己的小学生典范李懿君小朋友。”

他说：“我校全体师生，应该向李懿君小朋友认真学习。我们学生也有生产力！我们学生也能养活自己，养活父母！甚至，我们还可以再加把劲儿，把街坊邻居也养活！好，下面请李懿君小朋友上台，来为大家传播她在小球藻繁殖上的先进经验！大家鼓掌欢迎！”

校长的致词是很一本正经的，不知道为什么，红果儿听起来总觉得有种莫名的喜感。

但她还是礼貌性地憋住笑，抓紧时间对牛春来低声说道：“县里学校太多了，以后我们可能要分批到不同的学校上课。这样才能节省时间，救更多的人。你叫你的小弟们好好听课，看我是怎么讲的，以后你们也得单独上台演讲。”

牛春来听到他以后得单独上台，给一整所学校的师生讲课，饶是他向来爱出风头，也不禁眼里微露失措。

红果儿认真地重复：“这是在救万千人民的性命！不可以退缩的。”

他的表情也凝重起来，最后坚定地点了点头。

红果儿知道他的个性，他答应的事，向来都会说到做到。顿时安心不少，转身走上主席台。

黎燕燕没听到两个孩子间的交谈，如之前答应红果儿的那样，站到了她身后，随时准备为她提词。

红果儿一上台，下面的记者们就开始疯狂地按动闪光灯。

主席台的桌子上摆放有通了电的话筒，即使像红果儿这样声音不大的娃子，说出来的话，也能让全校师生都听到。

但她才说了一个字，一阵尖锐的杂音就从音箱里传了出来。

太阳在头顶炎炎照射，下方是列阵列得相当整齐，但一眼望过去却密密麻麻的学生方队。各班级的班主任，也站在自己班学生队伍的旁边。

杂音持续不断，有老师赶紧过来试了试话筒，再做了一点小调整。

杂音这才消掉了。

但不知怎的，她忽然生起一种不知该从何说起的感觉来。

黎燕燕很快发现到她的紧张，低低地在后方提了一句：“告诉他们，主席台上摆的小球藻原液，都是你们这群小学生繁殖的。”

红果儿的心定了下来，对着话筒道：“就像校长爷爷说的那样，我们学生也有生产力，我们学生也能养活自己！大家看，这里有16瓶绿色的液体。这些液体就是小球藻母液，里面的小球藻只要接触阳光，每时每刻都会分裂繁殖。”

“这些小球藻是谁生产出来的呢？是我，还有他们！”她用手指引着主席台下的牛春来等人，“是我们这些小学生生产的！我们能生产，你们高中生也能生产！”

这样的话，果然令台下的高中生们鼓舞起来。大家交头接耳，脸上都露出了兴奋之色。

她停了数秒，留出大家酝酿饱满情绪的时间。

接着，开始正式科普：“小球藻是什么东西呢？它是一种单细胞绿藻，是世界上唯一一种能在20个小时里，就增长4倍的生物。而且它的蛋白质含量比肉类和大豆还要高。把它脱水烘干，制成干粉，只要3-5克，就可以满足一个人一天所需的主要营养成分。”

“而且，它相当高产，5-6天就可以收获一次。是对抗灾荒的最佳食物！”

“它的繁殖也相当简单，我们只需要在干净水里滴入一滴小球藻母液，然后再把它放置到阳光里，并且为了保证水里的所有小球藻都接受到光合作用，我们需要……”

“……除此之外，还需要制作营养液。人要吃饭，小球藻也需要吸收营养……”

“……木薯、苞谷、花生磨粉后发酵，就可以制成营养液……”

等她把理论知识讲完，她又对底下的学生们道：“你们都带了装小球藻母液的器皿？”

她为了能把课讲清楚、讲明白，是专门备了课的。特别是小球藻的土法繁殖流程的讲解部分，遣词用句都是句句琢磨过了的。不但用语精炼，而且关键词也在演讲中反复出现，以便让听者记忆更深刻，更容易理解。

她之前又讲了些打鸡血的开场白，于是，等她科普完后，一问大家带了器皿没有，下面的人就情绪高涨起来。

“带了的！”

“带啦！”

“看，这里！”有人甚至直接把从家里带来的玻璃瓶，高举过头顶，给她看。

一个人这么做后，其他人也跟着学。

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