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第154章（第1页）

给狐峰和虎牙两位阿父争了好大的面子。

族人们连声夸奖，两个少族长年轻有为，不仅实力最强，就连厨艺也如此了得，真是文武双全。

狐威还把羚羊部落、角鹿部落、兔族部落的族长都请去了，这样等到过几天这两个部落的麦仁成熟了，他们也会制作美食，不能只会种不会吃啊。美味当前却不会享受，那多可惜！

兔灵族长是吴倩倩特意邀请的，毕竟种子是从兔族部落换来的，当初吴倩倩就说过要教大家用麦仁制作各种美食，现在也算是兑现承诺了。

兔灵族长品尝后赞不绝口，感慨道：“这麦仁真是神奇，我们种了那么多年，没想到磨成面竟然能做出如此多种美味。”

各族长们纷纷点头赞同，脸上洋溢着满足的笑容，仿佛每一口美食都拉近了心与心的距离。大家热切地约定，还要再聚，共同分享更多丰收的喜悦，让这份情谊延续下去。

虎牙族长兴致勃勃地谈起猛虎部落里即将开设育儿所，他眼神中闪烁着自豪的光芒。

他在部落里刚一宣布了育儿所的事，族人们就反响热烈，大家纷纷表示支持，还很愿意支付绿晶。

大家想的倒不是学习，有个安全的地方让孩子们玩耍，大人们也能安心工作，真是两全其美。

在座的族长们听得入神，纷纷探身向前，眼中闪烁着新奇的光芒。鹿鸣族长忍不住捋着胡子，率先开口问道：“这育儿所……究竟是个什么样子？与我们族人自己带崽崽有什么不一样？”

真正意义上的教育场所

身材魁梧的羚天族长也紧接着追问：“是啊，那育儿所里要教些什么东西？难不成也教崽子们捕猎打架？”

兔灵族长则若有所思地问道：“那崽子们是由谁来教？是族里的老兽人们吗？”

虎牙族长见大家问题不断，便清了清嗓子，将之前虎昱、吴倩倩与他详细讨论过的关于育儿所的设想、具体的教学内容安排以及挑选合适教学人选的种种考量，条理分明地向在座的各位族长转述了出来。

首先保证崽子们的安全是第一位的。

另外在育儿过程中，老师会教授崽崽们基础的生存技能，包括狩猎、辨别采集食物、搭建简易住所等实用方法，了解自然规律，如季节更迭、气候变化等。

同时传授简单文化知识，如部落的历史传承、礼仪规范以及基本算术和简单的文字。

各族长听到这一方案后，无不表示由衷的赞赏，他们一致认为此举不仅能为后代带来持久的福祉，确保部落的延续与繁荣，还能有效促进不同部落间的交流与合作。

因此，各族长纷纷热情表态，决心在自己的部落中也要效仿这一模式，表示也想要送部落的兽人来参加培训。

吴倩倩爽快地点头同意了，她嘴角微扬，毕竟只有一个部落使用的文字，无法在广阔的兽世流通，普及知识让更多的兽人学习，才能真正实现文化的交融与传承。

数学和文字培训的任务就交给了龙曜，毕竟他是神兽族，可以用有传承记忆为借口，避免其他兽人的深究，所以吴倩倩每天都在教龙曜一些数字和生活中常用的文字。

虎昱和狐威一有时间也会跟着学习，白天有事要忙，晚上也会补上，他们希望自己也能尽快掌握这些知识。

其实龙曜的传承记忆里还真有一些文字，那些常用文字有很多还是相同的，所以龙曜学起来并不是特别费劲。

吴倩倩终于想起来自己结侣第二天忘记了什么事，龙曜从来没问过自己兽印的事，难道也是因为传承记忆？

吴倩倩忍不住好奇的问道：“龙曜，你看到我的兽印，没什么想问我的吗？”

龙曜拿下手腕上的红灵石手镯，之前龙曜说过这个镯子可以提升修为，所以吴倩倩便让三个兽夫不狩猎的时候就戴着。

红色灵石对应火系异能，蓝色灵石则是风系异能，狐威是木系异能佩戴的是绿灵石的镯子。

“我知道这是人族的兽印。”

“啊？你知道我是人族？”

“是啊，在我的传承记忆里，很久以前是有人族的，但是因为适应不了这里恶劣的生活条件，人族就变得越来越少，只是没想到现在还有人族存在。传承记忆里，文字也是从人族消亡后就很少被使用。慢慢的，大家也就不认识了。”

吴倩倩有些迷茫了，她一直以为自己是穿越到了过去，或者平行世界。怎么听龙曜的意思，也有可能是穿越到了未来呢？

育儿所老师的培训工作正式开始了，来参加的基本都是雌性和未成年的雄性，每个部落送来了六名兽人过来学习。

猛虎部落提供了一个宽敞的洞穴作为教室，这也是以后的育儿所的所在地。

洞口开的很大，内部光线充足，通风良好。洞穴内摆放着整齐的木桌木凳，洞壁上挂着木板，这就是简易的黑板。

龙曜站在黑板前，拿起木炭笔开始书写基础的数字和文字，兽人们都很专注，眼神中闪烁着求知的渴望。

兽人们纷纷低头认真地在自己带的小木板上临摹，不时抬头对照黑板上的字迹。这些兽人虽未曾接触过文字，但学习热情极高，文化的种子正在这片古老的土地上悄然生根发芽。

龙曜耐心的讲解，每个字都力求清晰易懂，用传承记忆中的知识补充说明，兽人们不时点头，仿佛打开了新世界的大门。

兽人们的学习热情高涨，不时提出问题，龙曜逐一解答，课堂气氛活跃。

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