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第14章（第2页）

宋溪则在十一月过完的时候，已然把四书背的滚瓜烂熟。

从这四本书里，随便挑出一句，宋溪都能完整背默。

“物格而后知至。”

“物格而后知至；知至而后意诚；……家齐而后国治；国治而后天下平。”

“意思是只有学习研究事务的道理，认知方能明确……，天下方能太平。”

“释‘正心、修身’”

“此为八条目中正心与修身的关系……方能达到修身养性的目标。”

原本只是路子华跟宋溪相互提问。

问到最后，变成私塾内除小苟旦外八个人的互相问答。

游戏规则也很简单。

大家相互提问，谁答不出来便自动退出。

直到场上只剩一人。

同窗众人越提问越兴奋。

就连文夫子来了，大家也没发现。

从为人为学的《大学》，再到中正平和的《论语》。

已然“淘汰”大半学生。

题目出到浩然之气的《孟子》时，场上只剩宋溪跟路子华。

最后《中庸》一出。

唯有入学最晚，启蒙最晚的宋溪还在场上。

其他同学需要翻书才能考究他。

只听有人问道：“大哉，圣人之道！”

宋溪笑着回：“洋洋乎，发育万物，峻极于天。优优大哉！”

他抑扬顿挫，声音颇有力量。

说是背诵，却没半点紧张拖沓，似乎所有知识都在舌尖，口吐锦绣，让人听着都是一种享受。

再解释其意时，他说的悠哉，但其他人只能去翻书对照答案。

这番洒脱自然，再配上宋溪精致漂亮的脸蛋，激起更多人“考究”的想法。

“答得极好！我这还有一问。”

“至诚之道，可以前知！”

宋溪冲提问的人笑，让对方很不好意思，只听宋溪施施然答：“国家将兴，必有祯祥；国家将亡，庇佑妖孽。”

等他一字一句答出释意，只让人觉得如沐春风。

文夫子坐在讲台上，一边听一遍点头。

宋溪不仅学得快，还学得好。

众人几乎把四本书翻遍了，竟然无人能考倒他。

等文夫子轻咳，兴头上的众人才反应过来。

被围在中间的宋溪赶紧起身，带头向文夫子行礼。

一向严厉的夫子并未多讲，只开口道：“今日新开一门课。”

“试帖诗。”

宋溪眼睛亮了。

试帖诗！

童试必考科目之一！

其他同学也兴奋了。

别管有的没的。

新开一门课，有点新鲜感，总归是好的！

文夫子娓娓道来：“试帖诗，既称之为赋得体，也有人称之颂圣诗。”

“很多人认为，此诗只要合辙押韵即可。”

“但老夫觉得，若能写好试帖诗，就能做好下一门功课。”

“那就是写好《考经论》。”

之前说过，考经论就是以《孝经》内容为主体，节选出一段，让考生做阅读理解，写出一篇“小作文”。

可这试帖诗，跟写“作文”，又有什么联系？

刚掌握四书的宋溪，立刻投入另一片知识的海洋。

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