8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第33章 总裁的替身情人（第3页）

这也能算卧室？游戏策划是不是太敷衍了些，这还不如他卧室里的厕所大。

中越第一反应就是失望，卧室这么小，而且还不带卫生间，不知道外面怎么样。

打开门，就看见几个原住民正在外面吃饭，好香啊，桌上摆着六个塑料盒，里面都装着不同的菜。

那个红彤彤的是什么东西？为什么味道这么霸道？香辣味直往鼻子里钻，而且红得发亮的颜色看起来也太诱人了。

黄色的炒鸡蛋他认识，在星网上见过，但是跟鸡蛋在一起的绿色蔬菜他就没见过了，不过能跟鸡蛋炒在一起，肯定很好吃。

居然还有红烧肉！红扑扑，亮晶晶，看起来比星网上的图片还要诱人，这可是元帅最喜欢的古地球菜！

后知青时代的人怎么这么幸福！房子小一点算什么，如果能有这样的菜吃，他愿意天天住卫生间。

在上前打招呼之前，中越先打开了自己的角色介绍。

原来那么小的一个卧室都不是他的房子，是他租来的，他是今天刚刚搬过来的住户，而正在客厅吃饭的那几个人也是这里的租户。

一二三四，四个人租一套房子，还是这么小的一套房，看来不管是‘他’本人，还是正在客厅吃饭的那几个原住民，都是穷人。

连穷人都吃得这么好，那富人岂不是要生活在天堂里了。

田在哪儿？直播设备在哪儿？他要赶快直播赚小钱钱。

“你要找田种？还在网上给大家直播种田？”原住民1号嘴上吃的油汪汪，手中还拿着一瓶橙色的饮料，看起来就好好喝的样子。

“这里可是S市的市中心，寸土寸金，哪里会有田给你种，除非是到城外郊区去，不然你不可能找到农田的。”

原住民2号一脸关爱，还特别友善的提醒道：“你做什么直播不好？为什么要直播种田，没几个观众会看的，你还不如打开直播跟大家聊聊天儿。”

中越：？星际的人都很喜欢看种田的，他在游戏中录制的种田视频浏览量可是高得很，种田都不爱看爱聊天，难道后知青时代的老祖宗们都是这癖好？

原住民3号很认同2号说的话，跟着点了点头：“现在人都看脸，你这张脸只要白白净净的出现在镜头里，光聊天也能吸引很多人，还会有不少人变成你的颜粉。”

玩家在游戏中的身体是自己捏出来的，中越手巧，又审美在线，无论是身材比例，还是脸，都捏得差恰到好处。

后知青时代的原住民们都很热情，不光给中越出主意，还邀请他共进美食，可真是一群善良又可爱的老祖宗。

原住民123号：年轻人，懂不懂什么是客套话！颜值这么高怎么就听不懂话呢？

**

云月在现实生活中是学音乐的，虽然在以往的古地球模拟游戏中一度沉迷于种田，但是在看到选项中有‘大学生’的选项后，还是毫不犹豫的选择成为一名音乐学院的在校大学生，跟她在现实生活中的身份相同。

除了六人间的宿舍让她有些不适应外，这款游戏真的把她惊艳到了！

游戏开发商绝对是请了研究古地球音乐的大家，而且是一群大家，所以才能把一个音乐学院模拟得这样真实又梦幻。

钢琴系，音乐学习，作曲系，管弦系，声乐歌剧系，居然还有民族乐。

云月在这所学校里看到了许多只能在旧照片和博物馆里才能看到的乐器，甚至是一些只存在于文字记载中的乐器。

古琴、琵琶、柳琴、扬琴、二胡、笛子、唢呐……

居然还有古曲，虽然这些曲子她从来没有听过，但音乐是可以穿透时空的，她怀疑这可能真的是从古地球后知青时代流传下来的曲子。

云月在原住民们担心疑惑的眼神中泪流不止，先人的乐器，先人的音乐，终于重现了，她要去告诉学院的老师们，一定要到这款游戏里来学习和考察。

站在讲台上的原住民：老师错了，老师不该在鉴赏课上放《小苹果》，他只是想放首大众传播度广的歌，从另一个角度介绍音乐，但忘了这是学古典音乐的学生，把女同学都听哭了，唉~

**

谷先生今年已经一百零八岁了，自从去年入坑了古地球环境模拟游戏之后，就特别向往古地球‘日出而作，日落而息’的生活。

后知青时代这款游戏上线后，老先生也怀着好奇之心注册了账号，在游戏中选择年龄的时候填了他在现实生活中的年龄。

然后……就发现后知青时代的老年人生活可真是太棒了。

除了年轻时攒下的存款房子和每个月固定的退休金，作为年逾百岁的老人，他能领到国家给的补贴。

家里养着一只高冷的狸花猫，虽然不爱撒娇，但胜在灵动霸气。

象棋原来从这个时候就有了，下法跟星际的不太一样，但在学了几局之后，他就成了小区的‘常胜将军’，下遍小区无敌手。

一早一晚，他就在小区广场上跟着原住民们一起打太极拳，虽然动作看起来好像没什么力度，但据说可以强身健体，而且打起来很能唬人。

有时候也会去广场舞的队伍里扭一扭，那里女性居多，动作也比太极拳更多更快，他贸贸然上去根本跟不上。

天气凉快的时候，他会跟着几个原住民去河边垂钓，若是能钓到几条鲫鱼，回家就可以喝到鲜美的鲫鱼汤了。

有一说一，古地球的祖先们虽然寿命不如星际人长，但乐趣却不比星际人少，还能有美食相伴，谷先生觉得有必要把爸妈也拉进这个游戏里来。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。