8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第64章（第1页）

“所以学长，你送到这里就好了，剩下的路，我自己能走。”

“你！——”

沈知愉正气得窝火，叶时欢却像只没头脑的兔子从他眼前拔腿跑离。

一鼓作气跑回寝室，她早已累得满头大汗心跳不已。空调的冷风吹不散她心头愁绪，她一动不动坐在位置上发呆，直到过去许久都没能缓过来一些。

好奇怪，为什么听到沈知愉以为她对姜珣还有想法，她要急着和他解释？又为什么他突然的疏离冷漠会让她心脏下沉，浑身发冷，还忍不住与他说什么再无往来的狠话？

总不能是她喜——

不可能！

她才从一段失败的恋爱关系里脱身，在那里，她本也尝遍了爱情的酸甜苦辣，见识过姜珣爱她疼她护她将她捧在手心的模样，可那又怎么样，人会变，会伪装，她还不是被他的道貌岸然骗得团团转。

如今沈知愉纵使对她再好，再温柔，那也不过是这个腹黑的狐狸使的偷心计谋。她都跌倒过一次了，必不可以在同一个地方跌倒第二次！

异样情愫的产生，也不过是因她近来心情低落，恰好他出现在此，恰好他填补上了她心里的空缺。他是趁虚而入的骗子，她那么聪明，早该识破他刻意暧昧的奸计。

所以只要等拍摄结束，等拍摄结束就好了，她既已同他撇清了关系，以后，他再不能用那张脸蛊惑她，用那声音魅惑她，将她拉下不忠不义之水，将她再拉入爱情这个杀人的无底洞。

少女心事得到自我排解，第二日按约定前往学院演播厅拍摄，叶时欢尽力当作昨夜无事发生，照常在沈知愉面前表现得自然与落落大方。

令人欣慰的是，沈知愉也并没有摆出那张吓人的黑脸，该配合的，都在礼貌和善地全力配合。

访谈沙发摆放在暖橘色的背景布前，身穿纯白衬衫的沈知愉安安静静坐在一侧，在镜头里显得温柔又亮眼。倒是另一侧的夏柒柒，在强灯照射下紧张到满头大汗，禁不住连握话筒的手都在不停颤抖。

只是让试着走一条，她都磕磕绊绊到说不顺话，这下，除了沈知愉的在场所有人都急了。

“柒柒，你别害怕。”叶时欢拿着台本坐到她身侧安慰她，“没说对，大不了后期剪就行了，再不济，还能拿空镜补，总之，别太有心理负担。”

“组长，我很感谢你给我机会，可我确实好没用。”夏柒柒一想到因自己失误耽误了所有人的进度，急到不停往下掉眼泪，“从小大家就说我是个胆小懦弱抗不了事的花瓶，可我真的很想好好表现的，我也不知道为什么，就是做不好。”

“为什么要听别人怎么说呢？你看啊，这些访谈内容不也是你和璐璐对接的，这说明你能做到呀。正好这次拍摄是你展示自己的机会，都勇敢踏出第一步了，就不要再往回缩啦。”

她耐心用纸巾帮她一点点洇去泪水，如此劝慰了五分钟，被安慰人总算点点头，愿意平复一下心情再试试看。

趁着夏柒柒去卫生间补妆的间隙，杜欣对着镜头画面左看右看不满意，于是喊来叶时欢一同看看：“演播厅的灯光太吃妆了，学长皮肤那么白，上镜看起来没什么血色。你要不也帮他补个唇色吧？”

“……？”她看了一眼坐在聚光灯中核对台本的沈知愉，心慌到面露难色，“这……这不太好吧？”

“知道你的课表，还特地来等你下课，有什么不好的。”杜欣摆出一副“什么都逃不过我眼睛”的表情。

“………………”不是，你是不是也误会了什么？

杜欣并不给她拒绝的机会，一下将她连人带包一起推搡着送到沈知愉面前，礼貌道：“学长，光线太强了，我让欢欢给你补个妆哦。”

沈知愉轻轻点头，目光转看向站着一动不动的眼前人。

她干干笑笑：“要不，还是你自己来……”

“我不会。”

这有什么不会的！

“那算了。”他仍旧一脸无所谓，“反正这是你们的作业，出镜如何我又不在意。”

“行行行，我帮你。”

叶时欢心一横眉一拧，掏出最浅色的唇膏涂抹到了手指上，而后俯身往沈知愉薄软的嘴唇上轻柔擦拭。

心里默念的静心咒已到了五倍速，可每一下冰凉的触碰都似触电，仍勾得她心神震颤，再难以平静。

而目带深情的狐狸眼此刻微微上扬，仗着她不能躲开，正肆意在她脸上来回游走细看。待她重新直起身从他眼前撤退，他才突然幽幽道：“叶同学，你似乎越线了。”

她很快反驳：“工作需要。”

“不然换个人来，你的同学应该也能够胜任。”

“那不行！”

她几乎下意识脱口而出，正懊恼自己嘴比脑快，却见笼在她阴影中的那张脸忽而换上一抹浅浅的笑。

那笑意味深长、成竹在胸，似把她吃透、看透，更要她差点忘却一切情感抗拒和背德顾虑。

奈何不过须臾，他已恢复成原先那般的清冷平静，语气里也尽是久违的疏离：“那怎么办，我也不想和有对象的女生举止过于亲密。”

“要是传出去了，对你我可都不好。”

融媒作业的主要目的是为了锻炼学生的写作、采访、拍摄、后期以及团队协作等多项能力，为了将上述内容在作品中全面又完美地展现，本次访谈全程几乎就是按照拟好的台本走的。

所以无论是主持人的提问，还是沈知愉的回答，大家早在先前的多次沟通中对接敲定，只要夏柒柒保持住良好状态，拍摄过程基本进行得又快又顺利。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。