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第17章（第2页）

陆骁在梵谨甯旁边小声哀嚎：“完蛋了，我才练了一个月”

“还有四周时间。”江清禾温和地安慰，“好好练，来得及。”

“阿甯，你紧张吗？”陆骁问。

梵谨甯摇摇头：“不紧张。”

这是实话。

经历过重生，经历过前世工作中的各种汇报和考核，这种测评对他来说确实不算什么。

但他清楚，不紧张不代表可以不重视。

四周时间，要准备三个项目，强度不小。

上午的舞蹈课，陈老师开始教测评要用的舞蹈作品。

这是一首中等难度的urban编舞，融合了poppg、hip-hop和现代舞元素，整整三分钟，有完整的起承转合。

“看好了，我只完整跳一遍。”陈老师按下音乐播放键。

音乐响起，是一首略带忧郁的r&b歌曲。

陈老师的身体随着旋律舒展，动作干净而充满情感。

整支舞有强烈的故事感——从迷茫到挣扎，再到最后的释然。

三分钟后，音乐停止。

练习室里很安静，所有人都被震撼到了。

“这是公司制作部专门为这次测评编的舞。”

陈老师说，“它考验的不仅是技术，还有情感表达。你们要跳的不仅是动作，还要跳出故事。”

她开始分解教学。

第一个八拍，第二个八拍每个动作都要求精确到手指的幅度和眼神的方向。

梵谨甯学得很认真。

他发现这支舞的难度确实比之前学的那些高了一个档次，尤其是那些需要控制力和延伸感的动作，对核心力量和柔韧性的要求都很高。

“梵谨甯，”陈老师走到他身边，“你的wavepop有进步，但itionpop还是不行。胸部和肩部的分离做得不够干净。”

“是。”

“每天加练半小时ition。”陈老师不容置疑地说，“四周后我要看到质的变化。”

“是。”

中午吃饭时，陆骁愁眉苦脸：“那支舞也太难了吧我感觉我连一半都记不住。”

“慢慢来。”江清禾安慰，“下午声乐课还要学测评歌曲，听说是指定曲目。”

下午的声乐课，王老师果然公布了测评歌曲——是一首经典的中文抒情歌《远方的星光》，音域跨度大，对气息控制和情感表达要求都很高。

“这首歌要唱好，光有技术不够。”

王老师说，“要理解歌词，要投入情感。你们现在这个年龄，可能还不太懂什么叫‘远方’，什么叫‘星光’，但要试着去感受。”

他一句一句地教，从发声到换气，从咬字到情绪。

梵谨甯发现，这首歌确实难——高音部分需要很强的头声支撑，低音部分又需要胸腔共鸣，中间还有不少转音。

“梵谨甯，”王老师点名，“你音准不错，但声音太‘平’了。

这首歌需要起伏，需要情绪的变化。”

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