8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第22章（第1页）

“万乐宾。”

“庄承骄。”

……

“有琴绕梁。”

……

“好了，以上各位同学可以入座，一边享受你们的早餐，一边度过坐飞船的无聊时光，很快你们就能正式到达沐阳学院。”

“至于剩下的这几位，”沃德豪斯看了那几个还站着的少年少女一眼：“很遗憾，相信其他高等学府的大门会为你们打开。”

言外之意就是趁着现在别的学校报名时间还没截止，赶紧去别耽误时间了。

少年少女们脸色难看，想再闹偏偏这会儿已经冷静下来没这个胆子了。只好跟着智能机器人上了送他们返程的小型飞艇，只是暗自发誓回去后要让家里好好打压戏耍了自己的这两个老师。

☆、等待

沐阳学院自建校以来已有四百余年，历经风吹雨打，时光飞逝，世事皆变，唯它不改。而今天，这所巍然屹立了数百年的老校，又迎来了它新一届的学子。

飞船穿过大气层，直接就在学院上方停靠，早已准备好的新生们秩序井然地出舱，顺着飞船延伸出的阶梯走下来。

下面早有高年级的学长学姐等在那接引，很快所有人就被带到了广场上。

偌大的校内广场并没有他们想象中的那么人群熙熙攘攘，哪怕比他们早来的新生已经全都聚在上面，也只占据了广场的小小一角，整个广场看起来依旧十分空旷。

学长学姐面带微笑地把他们带过去：“你们先在这儿等会儿，估计还有几批新生没来，等人齐了测试就能开始，先预祝大家顺利。”

等待的时间非常无聊，但没人敢抱怨，经过了飞船上的那一出，谁也不敢保证，现在这个会不会又是校方新一轮的考验，毕竟测试耐心什么的，也是非常合理，很有可能的。

不过不能抱怨不代表就要一直安静，傻站着杵那儿也太愣了点，于是大家都各自找了点事做。

有人开始默默地练习异能，什么冰刃火球水流闪电土堆，让它出现又消失，消失再出现。

人群里，几个金系的异能者左看右看，发现周围的人全都在卖力地展现异能，不由得暗叫‘阴险’：这会儿肯定有老师在暗处观察学生，表现一番，说不定运气好的就会直接被老师看上眼收做弟子。别人都这样卖力，自己可不能落后。

奈何周围环境所迫，金系的比较吃亏，不能随意地从身边剥离出元素为己所用，只能眼巴巴地看着，心痒难耐。但是再心痒，再给他们个胆子也不敢在这里动用异能。要知道学院里到处都是金属建筑物，谁知道他们这一动手，会不会把周围的建筑物给剥离走一角？

还没正式入学就先破坏了校园建筑什么的，这是在作大死！

不过么，就这么干看着也不行，会被其他系异能者比得黯淡无光。有个金系异能者灵机一动，从空间纽里拿出个金属摆件，这是他原本带着想放在宿舍里做装饰品的，结果没想到这么快就派上了用场，不过现在也顾不了这个，摆件随时可以再买，得老师青眼的机会目前可就这一个，绝壁不能错过。

不能从周围环境里剥离金属元素，还不能自备金属么？金系异能可从来不止这一种玩法。

异能者拿着摆件，小心地控制着异能把原本人偶造型的摆件捏成了一只小狗，萌萌哒，憨态可掬的小狗。捏好后，再把狗捏成猫，再把猫捏成兔子，再……总之各种动物轮番上，引起了无数人的注意。

这方法不错啊，在不破坏校内建筑的前提下，锻炼了对异能的控制力不说，还充分地展示了自己的实力。毕竟不是谁都有这份控制力，能把金属捏成动物而不是控制不好变成四不像。也不是谁的异能能量都像他这么充沛，能捏上四五种动物还不带流汗。

换些平时练习不勤快，积累不够的人来，估计捏得成不成型尚且不说，没捏上两个就得歇菜，异能透支满头虚汗体力不支虚弱倒下。

由此看来，这果断是个展现实力的好办法！比弄个水球冰刃什么的高难度多了，有看头多了！

众金系异能者纷纷学习。有拿出根金属棒，用异能把它掰弯再掰直，掰直再掰弯，顺便扭朵花出来的；也有捏个亭台楼阁，直接照着所看到的校内各种建筑，按比例缩小捏成模型的；更有甚者，估计是个吃货，居然用金属捏出各种美食，什么包子馄饨烧麦煎饺，相似度简直了，跟真的一样，要不是上面偶尔闪过的金属色泽提醒了众人，说不定都有人把持不住上前讨要一口吞了。

就连它的制作者也都一边捏一边暗暗吞口水，显然是在努力克制自己。

——那不是真的，不是真的！

众人捏得起劲，展示异能也展示得兴起，而躲在暗处的老师们也看得很开心，觉得有趣。

“这一届的新生很有想法么，都挺有创意的。比上一届活泼多了，不呆板。”

被认为呆板的上一届要是听到了，绝壁会哭晕在老师办公室门口，嚎给他们听。上一届招生的时候你们有搞这么多东西么，给我们机会表现了么？妈哒，飞船把人一拉来，你们就急吼吼地开始测试了，有给我们时间发挥么？

也幸好这会儿高年级生要么都还在假期没来，来了的要么被派去接引新生，要么在勤奋地练习异能或者外出采购添置生活用品，没人在这听他们聊天，因此这才没发生暴动事件。

“是不错，刚刚那第一个掏出金属开始捏的人，反应很快啊，是个好苗子。你看，他到现在还在捏，这是他捏的第十个动物形态了吧？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。