8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第7章（第1页）

上课铃响的瞬间，季尧准时走了进来。

他今天穿了一件黑色的西装，白衬衫的领口系得一丝不苟，银灰色的头发梳得很整齐，露出饱满的额头和清晰的眉眼，手里拿着教案和钢笔，脚步从容地走上讲台，周身带着淡淡的疏离感，却又偏偏让人移不开眼。

教室里瞬间安静了下来，连呼吸声都轻了很多。

季尧把教案放在讲桌上，抬眼看向台下，目光扫过全场，在落到第三排的顾知礼身上时，猛地顿住了。

黑眸里闪过一丝震惊，一丝不易察觉的欣喜，还有一丝浓浓的复杂。

他没想到，顾知礼会坐在这里，会再一次，坐在离他最近的位置。

四目相对的瞬间，顾知礼的心脏猛地一跳，眼眶瞬间就红了，连忙低下头，假装在翻课本，心脏跳得飞快。

季尧很快就收回了目光，垂下眼睫，掩去了眼里所有的情绪，拿起粉笔，转身在黑板上写下了今天的课题。只是握着粉笔的手，微微有点发抖，连字迹，都比平时抖了一点。

这节课讲的是古埃及的医学与文明，季尧站在讲台上，娓娓道来，从埃伯斯纸草卷，到古埃及的外科手术，再到古埃及医学对后世的影响，内容详实，语言生动，连顾知礼这个学中医的，都听得入了迷。

讲到古埃及医学和古华夏中医的对比时，季尧的目光再次扫过台下，笑着开口：“这个问题，我想请顾知礼同学来回答一下，毕竟你是中医系的专业人士，应该比我更有发言权。”

全班同学的目光，瞬间齐刷刷地看向了顾知礼，连走廊里的女生，都探着头往这边看。顾知礼的脸瞬间红了，连忙站起身，定了定神，把自己之前看过的相关内容，还有自己的理解，条理清晰地说了出来，从中医的整体观念，到古埃及的对症治疗，对比得清清楚楚，连很多偏门的知识点，都说得丝毫不差。

说完之后，教室里安静了两秒，随即响起了一阵惊叹声。连季尧都愣了一下，随即黑眸里闪过浓浓的赞许，对着他微微颔首，语气里带着毫不掩饰的欣赏：“回答得非常好，比很多本专业的研究生，理解得都要透彻。看来顾同学课外，确实下了不少功夫。”

顾知礼坐下来的时候，脸烫得厉害，心脏跳得飞快，偷偷抬眼看向讲台，刚好对上季尧的目光。季尧看着他，嘴角勾起一抹浅浅的笑意，对着他轻轻点了点头，才继续讲课。

旁边的周赫，捅了捅他的胳膊，压低声音，笑得一脸贱兮兮的：“完了完了，我看季教授是真的对你有意思！这眼神，都快拉丝了！”

顾知礼掐了他一把，没让他胡说，可嘴角，却忍不住微微向上弯了弯。

下课之后，学生们陆续走出教室，季尧却叫住了正要和周赫一起离开的顾知礼。

“顾知礼，你等一下，跟我来办公室一趟，有点事跟你说。”

他的话音刚落，教室里还没走的女生，瞬间发出了一阵小小的骚动，都好奇地看着顾知礼，眼神里满是八卦。周赫拍了拍他的背，对着他挤了挤眼睛，压低声音说：“兄弟，把握机会！我先去食堂占座，等你回来！”

顾知礼无奈地摇了摇头，跟着季尧，往历史系的办公楼走去。

一路上，他心里都慌得不行，脑子里乱七八糟的，不知道季尧叫他去办公室干嘛，是他作业写得不好？还是上课回答问题说错了什么？

直到走进季尧的办公室，关上门，隔绝了外面的声音，顾知礼才定了定神，站在办公桌前，有点紧张地问：“季教授，你找我……有什么事吗？”

季尧走到办公桌后坐下，看着他紧张的样子，忍不住笑了笑，从抽屉里拿出一个黑色的长方形盒子，递到他面前：“没什么大事，就是给你个回礼。谢谢你的酸枣仁膏和安神茶，帮了我很大的忙。”

顾知礼愣了一下，连忙摆手：“不用不用！季教授，真的不用回礼，就是一点小东西，不值钱的！”

“拿着。”季尧把盒子往他面前推了推，语气不容拒绝，“只是一支钢笔而已，你平时写作业、记笔记、写课程论文都能用。你要是不收，以后我也不好意思再收你的东西了。”

顾知礼看着他认真的样子，没办法，只好伸手接过了那个盒子。指尖碰到盒子，质感细腻，一看就价值不菲。他打开盒子，里面躺着一支黑色的钢笔，笔身是哑光的黑檀木，笔帽上刻着浅浅的、复古的纹路，笔尖是18k金的，精致得不像话，一看就不是普通的钢笔。

他连忙抬头，想要把盒子还回去：“季教授，这个太贵重了，我真的不能收……”

“不贵重。”季尧打断他，黑眸看着他，语气很温和，却带着不容拒绝的坚定，“对我来说，一支笔而已，没什么用。但对你来说，能用得上，就够了。”

他顿了顿，又补充了一句，声音很轻：“而且，这是我谢谢你的心意，你不收，我会觉得很失礼。”

话都说到这个份上了，顾知礼再也没办法拒绝，只好把盒子收了起来，紧紧攥在手里，对着季尧深深鞠了一躬：“谢谢季教授，我……我很喜欢。”

“喜欢就好。”季尧看着他泛红的耳尖，眼里的笑意又深了几分，“没别的事了，你去吃饭吧。以后上课有什么听不懂的，随时可以来办公室问我，或者……去家里问也可以。”

“好！谢谢季教授！”顾知礼连忙应着，抱着钢笔盒子，转身走出了办公室，关上门的瞬间，靠在墙上，长长地舒了一口气，脸还烫得厉害。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。