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13排3 2（第1页）

“露水——露水！”似乎是看那个发球失误的一年级没有反应，队长大地担心因为在比赛中难得出现失误的少年会因此泄气，喊了一声，“下一球赢回来！”

“……是！”

岸边露水看着自己隐隐作痛的左手，不理解为什么刚才的那个发球他会突然换成左手，而且还发到了界外：给他一种这具身体在依葫芦画瓢却画成了四不像的感觉。

难道他刚刚是在模仿自己曾经看到过的发球吗？

而且他平时的惯用手明明是右手……现在看来，真的是这样吗？

还是说，他其实是一个“被迫改变惯用手”的原·左撇子？

没有时间让他去深入思考这个问题，因为球已经从对面飞了过来。

“接得漂亮！”看到迅速调整了状态、提供了完美的一传的露水，队伍里的其他人（除了日向）都松了一口气。

虽然乌野丝毫没有意外地输掉了第一局比赛，但是好在日向因为发球打中了影山后意外地恢复了正常，乌野这支队伍目前“最强的武器”——影山和日向配合打出的快攻，总算在下一局发挥了作用。

并且，作用十分惊人：既能作为甩开对方拦网的扣球得分，也能作为让对方误判拦网的诱饵让其他人扣杀得分。

被乌野渐渐拉开了比分的青城在这一局后半时喊出了“暂停”。

“我们，还没有让对方那个二……‘主动’二传上场啊。”日向的一句话吸引了乌野众人的注意。

“对方派上场的，恐怕不是他们的‘主力二传’。”替日向解释的露水言简意赅，“我昨晚找了青城的比赛录像，二传是一个叫‘及川彻’的人。”

“诶？！”露水的话震惊了几乎队里所有的人，除了一人——

站在一旁的影山飞雄张了张口，但似乎没想好要说什么，又闭上了嘴：“……”

“你认识他吗，影山君？”被那位姓“及川”的二传手的技术所折服，特地去查了及川的详细资料和过往的比赛记录，发现及川和影山毕业于同一所初中的露水却并没有直截了当地指出这一点。

“……是的，他是我比我大两届的学长——初中时。”影山飞雄的表情十分严肃，“是一位技术极高……但性格很不好的二传。”

“不过，”影山飞快地环顾了一圈体育馆，连二楼看台都找了一遍，“他不在这里。”

因为知道了“青城上场的并非主力二传”这个事实，原本因为对领先的比分感到振奋的心情忽然变得有些微妙的乌野全员摩拳擦掌，重新回到赛场——势必要赢下这一局，让对方不得不派出主力二传！

“影山君，”上场前特意叫住了影山，露水说出了他没来得及说出的话，“这场比赛，我想用右手扣球。”

观察细致——也可能是拥有作为二传手的天赋——的影山飞雄在看到他刚刚那“灵光一闪”的左手跳发之后，再传给他的球会比原本传给“右撇子”的传球更偏左一些，却又不是给“左撇子”的传球……不过，恐怕这位二传自己也没有察觉到这个极细微的变化吧。

影山君，你是下意识地选择了比起“右撇子”，得分可能性更大的“左撇子”的我吧？

这简直是一场豪赌。

很想要回应这份信任，但是又清醒地认识到自己丝毫没有练习过、仅凭本能或许可以扣得到但失误率过高的左手扣杀对比赛胜利没什么帮助的岸边露水替乌野的二传重新做了选择：

乌野需要的是，让这支队伍获胜可能性更大的那个“我”。

右手扣球的他虽然不会有“扣不到”、“扣出界”这样的失误，但是要得分同样不容易——因为会被对方的拦网或是自由人轻松拦下。

这从影山选择给田中学长和日向的传球数远超过他就能看出来了。

为什么自己的扣球这么差？

这个困扰了露水两场的疑惑，终于裁判吹响结束意味着乌野获胜的第二局哨音时得到了解答。

和上周三对三的练习赛时不同，即使打完两局比赛的自己也没有感到费劲——第三场比赛时他一定要接住和拦住对方所有的球——是岸边露水的本能让他放弃去尝试自己比起接球和拦网更不熟练的扣球，不去打明明能跳得更高、扣得更重的扣球：

一切都是为了尽可能地节省体力，让现在不足以全力打完三场或者更多比赛的他可以在最后一局的时候接下更多、拦下更多对方的球，他要为乌野赢下这场练习赛开辟可能的道路。

“呀——是及川学长！！”

看台上传来的欢呼和尖叫声多数都来自观战的青城女生。

“那个人就是青城的及川彻（主力二传）？”看着走进体育馆、看上去很享受女生们的应援声的晏晏笑着的帅哥，田中学长的不耐烦溢于言表。

“呀嚯，小飞雄——真是好久不见了啊～”从乌野的队员里精准锁定了影山飞雄的位置，笑得让人觉得更可气的及川只是站在场边，都显得气势十足。

“你——”顺带扫了一眼乌野全员，发现了另一个令自己“心弦一动”的队员，及川指了指露水，“是哪个初中的？”

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