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11第 11 章（第2页）

这日，宋嘉淮功课被皇帝批的一文不值，说他倒不如做个女子，不用读这无用的书，只要学着绣花缝衣，却转头夸起嘉宁来。事情的起因就是皇帝在巡视尚书房时，发现在廊外的嘉宁。

考起太傅在课堂上讲的文章，没想到嘉宁对答如流。

“回禀陛下，宁儿已经背熟了《论语》和《诗经》。倒是皇兄正在学习的治国策，宁儿倒是听不太懂。”嘉宁解释道，努力回想着晦涩难懂的句子。

皇帝有意考察她是否真地在认真思考，便结合起南方世家大族对朝廷多有不满的事情，提问她，该如何解决。

嘉宁吹下头，眼睛骨碌碌乱转，摆出个大臣有事上奏的姿势来，思索道：

“臣认为世家大族一事并非只局限在南方，而是自古以来的遗留问题。我临月国疆土辽阔，物质丰盈，在临月建国前，京城原本在南方，自然是南方经济要繁盛些。”

“先祖抗击蛮夷，将蛮夷赶出中原，又为了震慑北方蛮夷特意迁都北方。南方旧臣背井离乡自然多有怨言。”

“自古就言寒门贵子，实则寒门难出贵子，读书的花销，远不止笔墨纸砚和先生的束脩，寻常百姓家难以供养。”

嘉宁停顿片刻，瞄了眼皇帝，见他面色如常才敢继续说下去。

“就像我一开始所说，南方经济发达，水路交通便利，自然商人云集。可是我临月经历战争后，先祖为快速恢复国力，推出许多政策鼓励耕种，同时限制商人的地位。

“有钱的商人出门不得乘坐马车，贩卖精美的蚕丝布匹自己却只能穿粗布麻衣，于是乎南方的商人便想出了一个办法，出钱自助有真才实学的寒门学子，待他考取功名，两家联姻，互利共赢。”

“那你觉得应该如何解决。”皇帝见她说的头头是道，却不相信这是一个孩子能说出来的话，继续拷问她。

“嗯，孙女拙见，认为应该在鼓励务农的同时提高商人的地位，并且广开学府，设立学堂，由国家出钱，让更多的人读书。”

嘉宁略微思索，没想到合适的答案，便改了称呼，不再行君臣之礼，说完有些羞愧的挠挠头。

南方世家大族在朝堂上所占比重越来越高，势力越来越大，连皇帝自己都头疼，他也没指望一个小孩子能说出什么治国良策来。

嘉宁所说的倒也有几分道理，只是实行起来却也十分困难，所耗费的时间太长，人力物力耗费太大。

皇帝听她略微思索后改了称呼，就知道她也没有想出个万全之策，对自己所说也没有把握，也不为难她。

“刚才那些话是谁教你的?”

皇帝倒想知道刚才那些话到底是谁分析的，或许此人真的有可以解决的方法，只是嘉宁年纪尚小转述不清罢了。

“是孙女旁听来的，这些话也是结合了太傅所讲述的治国策。”嘉宁并没有实话实说，这些原本是见她日日来旁听，心生爱怜的花太傅讲给她听的。

嘉宁碍于女子身份不能与课堂中的世家公子，亲王皇孙同坐，只能躲在廊中，用笔墨来摘录，对课堂上太傅所讲的也只能听个一知半解，云里雾里的。

一日里，花太傅讲得内容过于高深，嘉宁听的晕头转向，讲台下的学生们也皱着眉头。

花太傅索性不再继续讲下去，而是将那篇文章当做功课留给学生回去研读，今日便提前下课。

嘉宁匆匆离去，花太傅瞥见窗外飘过去的身影，觉得这个小孩子十分有趣。

待所有学生散去，嘉宁偷偷溜回来，收拾起地上散落的纸笔。却听见里面有人唤自己。

“小友，为什么要做檐下君子。”花太傅束起的发髻间掺杂些白发，笑眯眯的样子给人一种随和之感。

“太傅，我不是故意偷听，只是那些书籍对我来说实在是看不懂。”嘉宁端着茶水，有些忐忑，小心解释道。

“开设尚书便是为了传道授业解惑，哪有偷听一说。你受我教诲，便是我的学生，有什么不会的，只管问便是。”

嘉宁一听到这话，抬起头来，眼睛里闪起光亮来，随即行拜师礼。

从那起，花太傅便正式成为了嘉宁的师傅，每次给嘉宁讲课，都是和在尚书房给亲王皇孙讲课一样，毫无保留，倾囊相授。

只是嘉宁拜师一事除了小婉，再无旁人知晓，所以在皇帝问起时有所隐瞒。

皇帝又将此问题留给宋嘉淮当做功课，几番提问，宋嘉淮给出的答案都不能让他满意，惹得皇帝将他一顿臭骂。

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