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第296章 天子居中国长驱定四方（第1页）

试帖诗的题纸展开，上面就印了两个字。

《四方》。

宁意看着这道题，心说有意思。

上一场乡试的诗题是《朝霞》，那算个“小题”，考的是考生能不能在常见意象里翻出新意。

这一回换成《四方》，这就不是小题了。

四方。

简简单单两个字，放到试帖诗的题面上，却什么都能装。

你写东南西北，天地广阔，写大好河山。

再往上走一层，写天下一统，写王化所至。

再深一层，还能写空间与秩序的哲学关系，写“中”与“方”的文化内涵。

写“志在四方”的读书人胸襟也行，写“四方桌”都能硬拗一个“方正为人”的主题出来。

甚至还可以绕到“四方神”的典故上去——东方句芒，南方祝融，西方蓐收，北方禺强——从上古神话切入，谈天地四极的宇宙观。

方向太多了。

但方向多，恰恰是这道题最大的陷阱。

题面越宽，考生越容易犯一个毛病：什么都想沾，什么都不深。

东写一句“沧海日出”，西写一句“关山落日”，南来个“岭南瘴雨”，北来个“塞北朔风”，四个方向凑齐了，一诗变成了地理导游词。

考官一天要读几百试帖诗。

他读到你这的时候大概率已经喝了三壶茶上了两回厕所，耐心值跟她号舍里的水袋残量差不多——基本见底。

你那面面俱到的导游词在他眼皮子底下溜过去，不会留下任何痕迹。

跟写简历一个道理。

你把自己会的全堆上去——精通office，熟练使用photoshop，擅长团队协作，热爱学习——hr看完就一个感觉：这人啥也不会。

写诗也一样。

你得选一个角度，一刀切进去。

宁意盯着“四方”两个字，脑子里过了几种可能的切入角度。

第一种：写景。以东南西北四方之景入诗，追求辞藻华美、意境开阔。——否了。她的诗才不是靠辞藻吃饭的类型，强行走华美路线，大概率写出来的东西跟庙会上卖的绢花一样，远看还行，近看全是线头。

第二种：写志。以“男儿志在四方”为主线，抒读书人建功立业的抱负。——也否了。这个切入角度太常见了，考场上估计有三成考生会往这个方向走。你写“男儿当立四方志”，隔壁也写“丈夫当横四海志”，考官看完只想叹气。

第三种：写制。以四方之治入诗，谈边疆治理或天下一统。——有意思，但试帖诗的篇幅太短，塞不下多少实质内容，容易变成空喊口号。

她搁下笔，两根手指轻轻敲了敲桌面。

就在这个时候，脑子里不知道哪根弦被拨了一下，一段旋律毫无预兆地涌了上来。

“堂堂中国要让四方——来——贺——”

屠洪纲的嗓子，像一柄铁锤，在她脑壳里当当当砸了三下。

宁意手指停住了。

这歌在地球，基本上每个中国人都会唱。

尤其是课间操大合唱，谁都能扯着嗓子吼一段“马蹄南去人北望”。

但此刻，坐在这间散着恭桶味的号舍里，面前摊着一张空白的答题纸——这句歌词砸进来的时候，分量不一样了。

这，就是破题思路啊！

堂堂中国要让四方来贺！

四方来贺！

不是你去朝拜人家，是人家来朝拜你。不是你仰望四方，是四方仰望你。

这才是“四方”二字最大的写法！

不写四方的景，不写自己要去四方闯荡，写的是——这个国家，要让四方的所有蛮夷小国，全部俯称臣。

写吞并。

写疆域扩张。

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