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4怪胎（第2页）

园长摇摇头，对旁边仍在啜泣的老师说你别介意，这孩子是个怪胎。

回到家里，她问林桐怪胎是什么。

林桐正在灶台前煮饭，闻言撩了撩耳鬓的头发，把焯好的排骨从锅里捞出来，问：“有人这样说你了吗？”

“嗯。”唐念把东西从口袋里重新掏出来，有些生气和沮丧的样子，“我们老师还把它摔坏了。”

那是一个昆虫标本，但又不同于普通的昆虫标本，它是许多昆虫的嵌合体。

螳螂的头胸与镰刀，蜻蜓的翅膀，马蜂的腹部。是她饲养的昆虫寿终正寝后，林桐提议说：“做成标本保存起来吧。”她欣然应允，发挥创意，把它们肢解后重新做了拼接。

新来的老师把它甩开时用的力道太大，导致胸与腹之间粘合的部位脱节了。

林桐瞥了一眼：“放你房间里，等晚饭吃完了，我帮你粘好。”

闻言她很快又开心了起来。

第二次听到有人说她怪，是小学一年级。

同桌男生的奶奶去世了，从早读开始他就在抹眼泪，下课以后，班里很多人都围过来安慰他。有人发现她身为对方的同桌，却一直自顾自在看书，完全没有要关心的意思，于是脱口而出，说唐念，你同桌都这么伤心了，你怎么还在做自己的事。

她从书页间抬起头，惊讶地问：“那我该做什么？”

“你安慰他呀！”

“为什么要安慰他？”

“他奶奶去世了。”

唐念不懂这有什么好安慰的，把头转了回去，继续看书，不再理会他们。

她对死亡的认知来源于有关鳙鱼头的那次对话，林桐的话从此在她脑海中为死亡下了定义——死亡并非终点，只是人类尚且无法理解的另一种生命形式。

而事实也确实如此，到了2083年，科学家研制出了数字永生技术，能用计算机存储记录人脑的信息，只是受限于伦理问题、技术成熟度与经费，数字永生仍是金字塔顶部少数富人的游戏。不过这项技术面世以后，很多高三学生都颇具黑色幽默地把那句“生命只有一次，高考可以重来”的标语改成了“高考只有一次，生命可以重来”。

时间回到2074年，唐念读一年级的这一天，数字永生技术还没发明出来的时候。

好心为她同桌发声的人吃了个瘪，最后憋出句：“你这人好奇怪。”

第三次有人这么评价她，是唐念读四年级的事了。

她收到了人生中第一个告白，如果那能被称为告白的话。

向她告白的男生周昊是学校有名的刺头，因为脸长得痞帅，在学校有相当高的人气。放学后他塞给唐念一张纸条，嬉皮笑脸地说：“你看看呗。”

周围围着一圈看好戏的人，唐念急着回家，说：“我回家再看。”

“现在就看。”他拦住了她的路。

她往左，他就往左，她往右，他也往右。唐念没办法，只好当着大家的面把纸条拆开。

上面用歪歪扭扭的字写着——

我想shui你。

她起初将“shui”看成了“zhui”，还以为是“我想追你”，直到对方那帮兄弟在她拆开纸条那刻憋着气吃吃笑起来，她定睛一看，才发觉那是“睡”的拼音。

四年级，女孩们都陆陆续续开始发.育了，胸.前的肌肤是大地，破土长出青春的芽，身下如泉，汩汩涌动创生的血。在一知半解的年纪，性.是最隐秘也最刺激的话题。

周昊渴望看到她激动的反应，无论害羞还是生气跳脚，对他来说都是这场言语上的性.侵.犯的嘉奖。可唐念始终面无表情，连眉毛都没有皱一下，沉默数秒，才悭吝地从唇间挤出声调平平的两个字：“无聊。”

然后抬手将纸条撕成了碎片，当着大家的面，右手拉开他的裤腰，左手将碎纸一把塞进了他的裤.裆。

她背着书包离开了，背后接二连三响起被她粗狂举动惊到的“卧槽”声，以及周昊因丢了面子而恼羞成怒地痛骂她是怪物的叫嚷。

晚上回到家里，周昊的妈妈通过班主任要到了她家的联系方式，打来电话倒打一耙，说你女儿在学校当众欺负我儿子，害他回家哭了好久，你们今天必须给我个说法。

接电话的是唐生民，他对内不怎么样，对外却极其护短，闻言乐了几声，才说：“我女儿不会无缘无故欺负人，肯定是你儿子犯贱。你儿子犯贱就算了，居然还斗不过我女儿，斗不过就算了，还好意思哭？哎哟！笑死我了。”

周昊家长气得摔了电话。

旁边的林桐倾身问她：“念念，你真欺负同学了吗？”

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