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索菲亚的劝告回荡在耳边，胸口却又残留着与谁相拥的燥热。

一星火光亮起。

无法入睡的神明，走到梳妆台前，点燃了那盏白如凝脂的蜡烛。

第26章

Chap.26不可以和教授牵手。……

【情魇非人非妖，非神非鬼，乃……之灵魄，所化而生。】

【初生之时，其形不定，其貌不扬。】

【食欢愉之欲，蜜恋之情，方可增其光彩，添其寿数，使其形貌昳丽，长生不灭。】

【多有痴人，不惜飞蛾扑火，欲以真心相渡，却只作其颊上胭脂，腹中五谷，枉受烈焰焚身之痛。】

【虽天地万物，相生相克，唯情魇之局，尚不得解。】

【——《异闻录·卷九·残篇》】

午后，春日晴朗。

明暖天光穿过窗格，将栾木苍绿的树影，倾洒在国立砚城大学的课堂中，一张张温润朴拙的书桌上。

每当微风拂过，满室树影摇曳，如水波轻荡。

砚城大学最年轻的国文教授林渊宁，正握着一支粉笔，在黑板上誊写词句。

她身着一袭白底蓝纹的绵绸旗袍，几枝浅色鸢尾，疏然散落于前襟。

一束日光斜穿讲台，描出她纤柔颀长的身段。淡极生艳，莫过于此。

林教授的字迹，也和她的人一样，一笔一划，好似工笔勾勒的兰花，清秀而娟细。

写完最后一道短横，林教授收回那只白玉雕琢的手臂，拾起方才搁下的讲义。

“这便是南宋词人朱淑真的代表作之一，《江城子·赏春》。朱淑真的词，大都是她个人情感世界的投影。她虽生于官宦世家，一生却经历诸多波折，她的作品风格也受此影响……”

“哎，你说，林教授怎么偏偏是教国文的？”

靠窗的角落，黎媛一手撑住脸颊，凝望着黑板前的身影，悠悠叹气。

“你每次都拖着我来蹭课，她若教的是英文，我现在一定对什么狄金森的诗，勃朗特的小说，全都倒背如流……”

阿诺薇冷着脸，不轻不重的一脚，踢在好友腿上。“蹭课就蹭课，你看她干什么。”

“你踹我有什么用！”黎媛愤愤不平。“你能拦得住我，还能拦得住这前前后后里里外外，所有看她的人吗！”

……话虽难听，倒也没有说错。

林教授的课，别说中文系的学生从不逃学，连外系的学生，也要排着队来旁听。

上百个年轻人，将这间还算宽阔的教室，挤得满满当当，座无虚席，各个都痴痴望向讲台，一副心荡神迷的模样，也不知教授口中讲的那些托物言志，究竟记住了几句。

台上，林教授沉静如水，絮絮讲授。

“……‘斜风细雨作春寒，对尊前，忆前欢。’这首词的第一句，就定下了十分哀婉的基调。作者所追忆的‘前欢’，也许是她无忧无虑的少女时代，也许，是一段念念不忘，却无法挽回的美好恋情。”

大概是浸润过太多，古人笔下的风月，林教授的声音听起来，总有一种如诗的韵律，像氤氲在谁心头的烟雨。

她静谧温润的视线，偶尔会扫过整个教室，却并不在任何人身上停留。

看来，今夜的长梦里，情魇与神明，尚未相识。

……真是冷漠又残忍。

但也意味着，阿诺薇可以在女人亲自撰写的剧本里，再重新享受一次，与她从陌路到熟悉的过程。

树影摇荡几次，时间转瞬而过。

铃声敲响时，林教授刚好讲完最后一句。

“末了，朱淑真将她的孤独，不甘，遗憾，所有来自灵魂深处的疼痛，都浓缩在这一句词里——‘展转衾裯空懊恼，天易见，见伊难。’”

情思和课堂，在此戛然而止。

但勤恳的学生们，依然不忍离去，围在讲台边，要向林教授仔细讨教，那位宋代词人的生平，与她笔下哀愁的深意。

阿诺薇拍拍黎媛的肩膀。

“你先走吧，我找林教授有事。”

说着，她便抱起手抄的笔记，也朝讲台走去。

“好一个见色忘友的歹人！”黎媛在她背后咬牙切齿。“明天可别再逃了，你还欠我三顿卤粉呢！”

请教的队伍实在漫长，阿诺薇排了很久，倒也不嫌无聊，只顾着看那人眉目低垂，指着书上的词句，逐字拆析。

直到薄暮将至，林教授说家里还有事要忙，人群才依依不舍地散去。

阿诺薇走到女人身边。“林教授，我也有几个问题，能在路上请教么？不会耽误您回家。”

女人抬起头，视线略显疏离地停在她脸上，短暂犹豫之后，轻声应允。

“好。”

五月的校园，四处春意盎然。

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