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时晴便说：“我下周二上午在旁边那个教室上课，到时候带给你。”

陆执宇的手机响了，是路辰打过来的，他接了，路辰在那边问：“执哥，你上哪儿了，还回来吗？我们等着你吃蛋糕呢。”

他说回，邵沅的声音又挤了进来：“陆执宇你老实坦白，是不是找女朋友去了？”

陆执宇看了一眼时晴，避重就轻地说：“有点事儿。”

邵沅“啧啧”几声，揶揄他道：“什么事儿还得专门带块蛋糕去啊？是谁喜欢蛋糕好难猜啊。”

“行了，别废话，我这就往回赶。”陆执宇说。

他挂了电话，时晴听见他说的话，如果是平时，她一定会想方设法拖上他好半天，让他没法那么顺利地从她这儿脱身，但今天她却丧失了这种兴趣，也许是因为陆执宇看穿了她的一部分情绪，而她不希望他离她更近一步。

于是她说：“你走吧，拜拜。”

陆执宇走之前，回过头朝窗台上的礼物抬了抬下巴：“那个你处理就成，我不收女生东西。”

时晴看着他的背影消失在门口，不自觉松了口气。

她把学妹给陆执宇的礼物收回包里，虽然他说让她处理，但这毕竟是人家的一份心意，她不好随便扔了，还是退回去比较妥当。

说起来她还是挺羡慕陆执宇的，有那么多朋友记得他的生日还给他庆祝，从记事起，她的生日就只有外公外婆和时梦丹参与，时梦丹自己没有朋友，也见不得她交朋友，每次她问能不能让秦政来一起给她过生日，总是会被时梦丹拒绝。

后来认识了李墨，她就尽量不回家过生日了，但凡有时梦丹在，她的好心情就会被破坏得一干二净。

时晴摇摇头，又投入了新的练习。

转周周二，时晴到系里上课。

李墨这几天在忙着签舞室转让的合同，没有陪她过来，她一个人在把杆附近热身。

跟她一样落单的还有离她不远的田晚，时晴不是很愿意多管闲事，但田晚正在做的二位转实在是让她看不下去，连动力腿都歪了。

时晴停下来，走到田晚旁边：“你知道她们为什么说你轴心飘吗？”

田晚好似没有反应过来，呆呆地望着她。

时晴打量了一下田晚，田晚的先天条件极好，是标准的“三长一小”，长胳膊、长腿、长脖子、小头，班上那些小团体说她考进来不公平完全是胡说八道，芭蕾这一行天资大于努力，对身体条件要求最高，所以田晚就算基本功不太好也被录取了，但是入学后跟不上进度，才造成了现在这副局面。

“你的软开好，动力腿能抬很高，可是方向歪了，”时晴给田晚演示了一下她的错误动作，“是因为抬这么高，你根本控制不了方向和平衡，一转起来轴心就偏，你的眼神也会乱飘，找不到定点。”

田晚露出一副恍然大悟的表情：“原来是这样。”

“所以你试试先控制好方向，再慢慢加高度会比较好。”时晴说。

这些都是比较基础的要领，系里老师上课不会再教了，田晚只能保持着这样的错误一直学下去。

“谢谢你，我试试，”田晚真诚地看着她，“时晴，你怎么对我这么好。”

时晴有些不自在，她板着脸：“你别误会，上次我只是因为觉得她们吵才让她们闭嘴的，不是为了帮你出头，你送的糖我也不喜欢吃，这次是你动作实在做得太烂了，我看着难受才会教你……”

说着说着，时晴感到她的大实话好像越来越难听，停下闭住了嘴。

但田晚没在意，她认真地问：“那等下回我动作做得很烂的时候，你还能教我吗？”

时晴还没说话，就先有个男生在她们旁边笑了。

季溯笑着说：“时晴，我做得也挺烂的，你也教教我行不行？”

第25章chapter25他好像喜欢我。

他又对田晚说：“我也想让时晴教我，怎么就没想到这个办法。”

时晴意识到季溯是在给自己解围，正想顺着他的话再说两句，但田晚也没在意，反而实实在在地道：“我就是做得不好啊。”

跟季溯说话的时候，田晚的声线要小一点，耳廓也稍稍发红。

时晴看着她，忽然意识到自己好像发现了田晚的小秘密。

没一会儿就上课了，这次邓老师没有通过具体的剧目片段进行讲解，而是给出了一些关于情绪状态的名词，比如“悲伤”“愤怒”“沉思”等等，揉成纸团让大家抽签，通过芭蕾的方式演绎出来。

轮到时晴，她抽到的是“抗拒”。

时晴立即想起芭蕾舞剧《舞姬》里有一段男女主角的双人舞，在那个桥段里，已经成为幽灵的妮基娅对背叛她的索罗尔产生了抗拒，她回忆了一下，将妮基娅的部分分毫不差地跳了出来。

表演完之后是邓老师的点评时间，她并未像给其他同学指导那样，针对时晴的整体表现发表什么意见，而是说：“晴晴，刚才这段你跳得很好，但是有一个问题，如果你把‘抗拒’和《舞姬》里的这个桥段完全绑定，可能会限制你的表现力。”

邓老师亲自给她演示：“我就拿一个动作来说，你作为妮基娅向两边摊手是表示抗拒和无奈，问索罗尔到底想怎么样，但这个动作在《睡美人》里可能是在问对方为什么，在《仙女》里是问你是谁，在《奥涅金》里是确认造访者的身份，在不同的作品里有不同的表达，你能明白我的意思吗？”

“能明白。”时晴说。

芭蕾是通过动作的组合来表达情感的，邓老师的意思是不希望她将某类动作指向一种固定的情感，导致她的表演僵化。

邓老师停下动作，又道：“这就是为什么我觉得你在表达情绪上还有欠缺，总是在模仿，而不是沉浸，你练得足够多，无论表达什么都有现成的例子来参考，所以你不像其他同学一样，能第一时间从自身出发，表达自己的感受。”

时晴愣了愣，又不能不承认，邓老师说的是对的。

该下一个同学了，时晴退回到大家围观的队伍里，独自发了会儿呆，其他人表演的时候，季溯悄悄走到她旁边：“时晴，你最近压力很大的样子，是不是心情不太好？”

时晴回过神来，她的心情的确不能算好，但季溯又不是她能谈论这个话题的对象，于是她折中地说：“还行。”

“我看你好像很累，”季溯鼓足勇气发出了邀请，“中午我请你吃饭吧，可以跟我聊聊。”

时晴想也没想就拒绝道：“不用了，我中午回家吃。”

下课之前邓老师让大家围成一圈坐着，跟他们谈了会儿心。

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