8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第25章（第1页）

&esp;&esp;问题一个接一个。张教授问理论框架，陈教授问研究方法，沈青舟问文献选择。林小雨一一作答，从容不迫。

&esp;&esp;最后，王教授看着沈青舟：“沈老师，作为联合指导老师，你对这个选题有什么看法？”

&esp;&esp;所有人的目光都转向沈青舟。

&esp;&esp;她站起身，声音平静而有力：“我认为林小雨同学这个选题具有重要的学术价值。第一，它填补了明清女性文学研究中的一个空白——以往研究多关注女性的家庭、婚姻、才学，却很少正面讨论她们的情欲书写。第二，这个选题体现了跨学科的研究视野，结合了文学、性别研究、身体哲学等多个领域。第三，”她顿了顿，“我认为学术研究应当有勇气触碰边缘议题。林同学准备充分，思考深入，我支持她做这个研究。”

&esp;&esp;会议室里安静了几秒。

&esp;&esp;然后陈教授开口：“我同意沈老师的看法。林小雨同学从大一起就展现出优秀的学术潜力，这次选题虽然大胆，但论证严谨，方法得当。我支持通过。”

&esp;&esp;王教授和其他两位教授交换了眼神，最终都点了头。

&esp;&esp;“好，”王教授说，“选题通过。林同学，期待你的论文成果。”

&esp;&esp;林小雨深深鞠躬：“谢谢各位老师。”

&esp;&esp;走出会议室时，她的后背已经湿透了。等在走廊的周晓晓立刻冲上来：“怎么样？通过了吗？”

&esp;&esp;“通过了。”林小雨靠在墙上，长舒一口气。

&esp;&esp;“太好了！”晓晓抱住她，“我就知道你能行！不过……”她压低声音，“沈老师刚才帮你说话的时候，那个眼神……啧啧，藏不住啊。”

&esp;&esp;林小雨笑了：“别胡说。”

&esp;&esp;“我才没胡说。”晓晓撇嘴，“你们俩啊，从大一纠缠到要毕业，现在就差一层窗户纸了。等你毕业，我看沈老师还能找什么理由。”

&esp;&esp;林小雨没有回答。她看向走廊尽头——沈青舟正和几位教授边走边谈，侧脸在午后的阳光里柔和而专注。

&esp;&esp;三个月。

&esp;&esp;还有三个月，她就要毕业了。

&esp;&esp;到那时，那层窗户纸，就该捅破了。

&esp;&esp;手机震动，是沈青舟发来的消息：

&esp;&esp;“表现很好。晚上有空吗？想和你讨论一下文献综述的部分。”

&esp;&esp;林小雨回复：

&esp;&esp;“有。老地方？”

&esp;&esp;“嗯。七点。”

&esp;&esp;林小雨收起手机，嘴角的笑容越来越大。

&esp;&esp;晓晓看着她，摇头叹气：“完了完了，林小雨你逃不掉了。”

&esp;&esp;“心甘情愿。”林小雨大方承认。

&esp;&esp;她背上包，走出文学院。三月的风吹在脸上，暖暖的，带着花香。

&esp;&esp;那是茉莉的味道。

&esp;&esp;学术沙龙上的告白

&esp;&esp;五月末的学术沙龙，空气里有种毕业季特有的躁动和感伤。

&esp;&esp;文学院一楼报告厅，临时布置成了一个小型研讨会场。这是“本科生优秀论文中期汇报”的现场，台下坐着二十几位老师和研究生，还有十几位旁听的本科生。窗外梧桐叶已浓绿，夏日的阳光透过百叶窗，在木地板上切出明暗相间的条纹。

&esp;&esp;林小雨坐在第三排，手里握着翻得有些卷边的论文稿。她的《身体与禁忌：明清女性文学中的情欲书写与当代阐释》被选为本次汇报的五篇论文之一——不是因为选题“安全”，恰恰相反，是因为选题“大胆”，评审委员会想看看这个学生能走多远。

&esp;&esp;“下一位，文学院林小雨同学。”主持人念到她的名字。

&esp;&esp;林小雨深吸一口气，站起身。她今天穿了件简单的白色衬衫和深色长裤，深蓝短发在脑后扎了个小揪，露出干净的脸颊和脖颈。耳钉是那枚最简单的银色圆环——沈青舟说喜欢这副。

&esp;&esp;走上台时，她的目光扫过台下。沈青舟坐在第二排靠窗的位置，穿着浅灰色改良旗袍，长发用白玉簪绾起，金丝眼镜后的眼睛平静地看着她。

&esp;&esp;“各位老师，同学下午好，”林小雨的声音透过麦克风传遍会场，“我的论文试图回答一个问题：在男性主导的文学传统中，明清女性如何书写那些被压抑、被禁忌的情感和欲望？”

&esp;&esp;她打开ppt，开始汇报。四十分钟的时间里，她从《牡丹亭》的“梦交”讲到《长生殿》的“密誓”，从《红楼梦》的“意淫”讲到《影梅庵忆语》的私密回忆。她的分析严谨，论证有力，每一点都有文本支撑和理论依据。

&esp;&esp;台下很安静。有人点头，有人记录，有人皱眉思考。

&esp;&esp;汇报接近尾声时，林小雨切换到最后一页ppt——空白页，只有一行字：“研究局限与反思”。

&esp;&esp;“最后，”她的声音依然平稳，但手指在讲台边缘微微收紧，“我想谈谈本研究的局限性。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。