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第260章 任性一回（第2页）

说完，年段长给了章宏一个非常不满的眼神，就拿名簿离开了。

在全班同学的注视下，章宏已经羞红了脸。还有个别同学幸灾乐祸地笑了起来，让章宏更加难堪了。

他默默地坐下，心想着明天要怎么向班主任解释。

解释倒还好解释，反正实话实说就是。但是，就如年段长所说的，这可是欺骗老师的行为，班主任能不能原谅他呢？看来，批评一顿是一定免不了的。

另外，年段长说他这个自习长很不称职，是不是准备把他撤职呢？撤职倒无所谓，反正他的身上这么多的“长”，除了班长之外，他都不在乎当与不当。但这毕竟是因为他做错了事，整个初中生涯，他哪里做过这样的错事！

唉，真是一件让人愁眉的事情……

当天晚上，海涛并没有回到宿舍。

第二天，章宏还没有找班主任，倒是班主任怒气冲冲地把他叫到走廊，张嘴就是一顿狠批。

“班长啊，你好歹也是一个班长，还身兼那么多的‘长’，你怎么能够做出这样的事情？欺骗老师，而且还欺骗到了年段长的头上，你知道年段长有多么生气吗？”

原来，年段长一早就找到班主任，余怒未消地说出了昨晚的事情，并且还要求班主任自己看着处理。

章宏本来就想着自觉找班主任解释一番的，现在班主任反倒先过来找到了他，虽然被劈头盖脸一顿狠批，但他觉得还是要解释一下。

“班主任，昨晚是因为海涛突然肚子疼，又找不到老师请假，所以我就……”

班主任打断了他，又批评道：“就算是找不到老师请假，你也不应该冒名顶替！你大可向年段长说明情况，年段长又不是不近人情的人，这种事情肯定可以通融的。可是，你却偏偏选择了冒名顶替！这是欺骗老师！欺骗，你懂吗？”

章宏当然懂！而且，他也知道，说来说去就是他的方法错了，如果不是他选择冒名顶替，也就不会出现这么多的事情，更不会让班主任这么狠批了。

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但他又觉得，整件事情除了他选择的方法不对，确实是事出有因啊，总不能一棍子打死，就狠批他吧。

想到了这里，他的心里出现了一种说不清楚的委屈感。

“还有，上一次黑板报，你擅作主张，擦掉我写的那几个标题字，我现你这个班长是越当越大胆了！”

听到班主任说出黑板报的事情，章宏知道班主任这是准备秋后算账了。但说起黑板报的事情，他可是有正当的理由，所以他也不怕班主任会责备他。

他刚想解释，班主任又继续说：“黑板报的事情我就不找你算账了，但冒名顶替的事情很严重，年段长让我看着处理……你自己说吧，要我怎么处理？”

“算账”、“处理”——这样的字眼，深深地刺激着章宏。

昨晚，年段长已然说他这个自习长不称职了，那还能怎么处理？他猜得到，无非就是把他换掉，找一个更称职的自习长。说到底，他还不稀罕当这个自习长。他白天忙这忙那，根本不能专心读书学习，好不容易晚自习有时间了，又让他当这个什么自习长，很大程度上他还是无法专心致志。他身为一个班长，成绩连副班长、课代表都比不上，他还不得赶紧努力，争取迎头赶上。可是，他在班级管理方面已经花费了那么多的时间精力，最后连一个女生专属的“拉拉队”还要让他负责，他哪里还有再多的时间精力迎头赶上。

他觉得自己做得够可以的了，可他就是犯了一个算不上多大的错误，年段长张嘴就是不称职，班主任张嘴就是算账、处理，无疑更加加剧了他的委屈感。

这委屈的心理一旦产生，那随之而来的肯定是抵触情绪；抵触情绪一旦产生，自然就会变得激动，激动就容易任性。

他任性地做了一个决定——干脆自己什么都不当，再把时间精力投入到读书学习上，免得辛辛苦苦付出，得到的全部都是委屈。

他觉得自己要任性这么一回！

想到这里，他就昂起头，任性地对班主任说：“还能怎么处理，把我的自习长撤掉呗！除了自习长，那什么‘舍长’、‘楼长’、‘队长’、‘班长’，我通通不当了，给别人当去！”

说完，他还激动地甩一甩手，好像迫切想把那一些头衔通通甩走一样。

他就是这样说了，就是决定要任性这么一回。他又觉得，自己说这样任性的话，做这样任性的决定，班主任肯定要生他的气，说不定还真的撤了他的职，如了他的愿！

这样也好，不是说“无官一身轻”吗？

不出他的意料，班主任听到这一番任性的话，惊讶得嘴巴都张大了！

他知道班主任肯定会感到惊讶，因为他一直是一个温和听话的学生，现在从他的嘴里说出这样任性负气的话，班主任不惊讶才怪呢！

他觉得，班主任肯定会因为他这一番任性负气的话，再好好狠批他一顿。

他也不管了，反正今天他是决定要任性到底了。

谁想，班主任只是默默地看了他一会儿，居然换了一种温和的口气，说：“不是真的要怎么处理你，只是想给你一个告诫，让你以后不要再犯这样的错误！”

章宏才不管，反正他就是这么决定了，就坚决地说：“要怎么处理就怎么处理，最好是把那些‘长’通通撤掉，我不想当了，也早就当烦了！”

说完，他抬头看着班主任，看班主任要怎么回应他！

班主任也看着他，却是耐心地劝导道：“让你当那么多的‘长’，是老师充分信任你，也是你的能力突出，所以……”

这不是章宏想要的态度，就打断了班主任的话，再次任性地说：“我不需要这样的信任，我也没有这样的能力，我还是刚才的决定，什么‘长’都不当！”

打断老师的话，此举显得很是没有礼貌。

但他就是要这么任性。

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