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12系统升级（第2页）

“长在地里的粮食有稻、麦、粟，豆，耕地用的农具有锄、铲、耙、镰，算粮食用斗、斛，算布匹用尺、丈……”

阿絮跟着常安念了几遍，摸了摸脑袋上的小揪，“常安姑姑，你教的怎么和阿母教的不一样啊？”

常安很喜欢这个机灵又懂事的小丫头，闻言笑道，“你阿母是怎么教的？”

“阿母教我认《开蒙要训》上的字，还有背诵《孝经》，我已经学了大半本了！”

只是常安姑姑教的字《开蒙要训》和《孝经》上几乎没有，又要重头开始学了，阿絮的小脑袋耷拉下去。

常安忍着笑看向兰遥，“姑姑也没办法，你学的这本书是‘女郎’编的，阿絮可是编好后第一个学它的人呢。”

阿絮飞速抬起头，向兰遥求证，“真的？”

兰遥被她逗乐了，拿起放在小几上的用麻线装订的薄书，翻到阿絮刚才读的那页点了点，示意阿絮继续学习。

阿絮吸了口气给自己打气，凑到常安身边继续努力学习，这可是好看郎君编的书，她不仅要做第一个学的人，还要做第一个学会的人！

见阿絮重新斗志昂扬，兰遥靠在填充了干花瓣的柔软锦垫上，含笑看着她们，思绪在烧了炭火的温暖车厢中一点点发散。

阿絮方才说的《开蒙要训》和《孝经》是兴朝常见的给孩童启蒙的读物，除此之外，《千字文》和《论语》等也很流行。

兰遥自己就是三岁读《开蒙要训》与《千字文》，四岁通读《孝经》，五岁通读《论语》，之后又花五年时间精读包括《周易》、《尚书》、《诗经》、《周礼》在内的其余“十经”典籍，到十岁的时候，他已经学完了这个时代正统士大夫应该学习的经典。

但兰遥不需要在凉州培养士大夫，或者说缺少士大夫不是凉州亟待解决的问题。

凉州现在缺什么？缺人、缺粮、缺可以御寒的衣物和可以御敌的城池。

兰遥把《纵横问鼎》初期剧情努力回忆了一遍，发现霍元骞开局的时候除了打仗次次能赢，其他方面那叫一个又穷又惨，简直是给自行车装了俩汽车轮子，全靠打仗获取物资和声望拖着整个势力往前走。

书粉们给那个时期的霍元骞起了一个非常契合的外号——凉州打野，大家吃什么用什么，全看野王带兵出去打到了什么！

霍元骞是一个不折不扣的武皇帝，一路征战，马上得天下，兰遥承认这个设定很帅，当初看小说的时候，兰遥一度被那些以弱胜强的战役激得热血沸腾，恨不得钻进书里和霍元骞一起争霸天下。

现在真的来到了这个世界，兰遥表示，武力值很重要，但经济民生这些也得抓起来，书里那种发展模式还是改了吧，就算霍元骞真的是杀神降世，战无不胜，也不能只逮着一个方向薅啊，全面发展才是硬道理。

而在教育普及率低的封建社会，想要推行任何政策制度，都绕不开一个问题——如何不打折扣地传达政令，让百姓懂得他们该做什么。

兰遥问过常珙，现在凉州能找出的看得懂文书的小吏不超过二十人，这些人实在是不够用，所以他在凉州要做的第一件事就是“扫盲”。

抛开那些繁冗的经史典籍、诗词歌赋，直接从需求角度出发，学会记录常见的农产品、织造物、器具、农具，再学会常用的计数单位和简易算数，发展凉州需要的小吏就速成了！

出于这个目标，兰遥花半日时间编写了一本不到五百字的启蒙书，全篇都是种植、织造、渔猎、锻造等产业的常用字词，他给这本书起名《百业解》，打算到凉州推广起来。

常安和阿絮还在一问一答学习《百业解》，这三日里阿絮已经能认识好几种农作物的字，还学会了斗和斛的换算。兰遥很满意启蒙书的效果，从阿絮的学习进度看，聪明一些的人应该不出十五日就能初步掌握种植需要用到的字词，可以干活了。

说起来，黄玄差不多要到凉州了，兰遥估算了一下日子和路程，推断自己的信应该会在这一两日间到达霍元骞手上。

回想了一下写在信里的东西，兰遥自觉没有什么问题，除了有些用词直白了一些，有些饼画的大了一些……但他是去做谋士的，谋士不会忽悠人和画大饼那还叫谋士吗！

古往今来哪位成功谋士不撺掇主公造反，哦不对，是不请求主公顺应天命，登临大位呢？

他信中的内容，虽然时间线提前了一些，但霍元骞自己迟早会悟出来，应该不过分吧？

兰遥相信以霍元骞雄霸一方的胸襟和气度，肯定可以包容自己大胆的构想，但是霍元骞现在的性格好像没有后期那么沉稳，大概……需要准备一些特别的话术？

兰遥不禁期待起和霍元骞正式见面的场景。

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