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第17章 沙发中的回忆（第1页）

kar轻轻地推开那扇门，然后迈步走了进去。

他一边走，一边舒展着身体，伸了一个大大的懒腰，嘴里还出一声满足的感叹：“终于把那些堆积如山的文件给处理完了，真是不容易啊！不过，这一切都是值得的，毕竟我加班加点就是为了赢得这一天宝贵的假期呀。”

紧接着，sue、ted、david和安瑟也依次走了进来。

ted身上带了几丝疲惫，但是语气中如释重负说道：“我和david已经处理妥当，这次的任务也顺利完成了，接下来我们可以享受一个星期的轻松假期了。”

sue说：“最近医疗部那边比较清闲，没什么紧急的事情需要处理，也不需要加班。所以我把一些琐碎的事情安排好后，就有时间过来了。”

安瑟则显得有些轻松，他说：“g的事情也基本上忙得差不多了，一些必要的小事我就交给帕尔特去处理了。这样我也能稍微喘口气了。”

david突然笑着说：“话说回来，我们当中好像只有kar需要加班呢。”

kar听到这句话，无奈地摇了摇头，说道：“你们几个就别再调侃我了，放过我吧。”

sue若有所思地说：“我现在算是明白了，nei那群小鬼头的性格以及做事风格到底是来源于谁了。”

沙在五人落座后出轻微的吱呀声，kar大大咧咧地伸展四肢，金色的k字饰在帽顶闪烁，与ted颈间的t字形项链遥相呼应。

“说起来，第一次送给ted的礼物情景，至今仍历历在目！那时的我年仅岁，为了这份礼物，我瞒着老师，起早贪黑，费尽心思才最终完成。

“为了回报ted在我岁时送我的礼物，我也想送他一份特别的心意。我至今仍清晰地记得，当ted收到我亲手制作的礼物时，他紧紧地拥抱住了我，仿佛要将我融入他的身体。”

一旁的大卫静静地聆听着，手指无意识地摩挲着手机。他向来沉默寡言，然而，对于这两人的互动，却有着格外的关注。

“你们俩当时互送礼物的场景，竟然成为了那段时间我们私下津津乐道的趣事。”他难得地开口，声音低沉。

他快敲击手机屏幕，在自己的备忘录里里更新着“kt组合日常”。

没错，david平时话比较少，因此对周围的环境以及情绪变化比较敏感。

所以，他成为了一名野生磕学家，没办法，周边的朋友都是成双成双的出现，不是友情，亲情，就是爱情。

所以他的备忘录里专门更新了好多个文档。

咳咳，话扯远了

sue轻声一笑，温柔地整理着医疗箱里的绷带。“可不是嘛，谁能想到，kar，居然会为了给ted准备礼物，偷偷跑去手作工坊学习制作项链。”

kar不好意思地挠挠头，“还不是因为ted先送给我的饰太过特别了，我当然得回赠一份更具诚意的礼物。”

他伸出手，轻轻触摸着饰，眼神变得无比柔和，仿佛回忆起了那段美好的时光。“不过现在回想起来，那时的我们，真是单纯又幼稚啊。”

安瑟拿了几瓶无聊罐子走过来，将无聊罐子一一分给众扫。

kar喝着无聊罐子，便陷入回忆：“我和ted的相遇，那得追溯到五六岁的时候了。当时我们遇到了老师，那时候的我已经记不清怎么回事了，唯一记得的是，我在那边哇哇大哭，是ted，他走过来，递给我一颗糖，说‘别哭啦，我们一起玩’。就这么着，我俩就认识了。”

“不知道老师怎么样了？”

ted：“是的，就觉得跟kar一起玩最开心。后来慢慢长大，也一直是最好的朋友。”

“再后来呢，”kar接着说，“o岁的时候，在一次扫兴客培训中心的活动里，遇到了david。当时要分组完成一个任务，老师把我俩和david分到了一组。一开始，david还有点害羞，不太说话，我和ted就拉着他一起动手。完成任务后，现他十分有实力，他也被老师现了自己的天赋，并成为老师的学生。”

sue接过话头：“现在回想起来，十一二岁那会儿，我对“变强”的理解还特别简单——总觉得把医书背得滚瓜烂熟，缝合伤口又快又整齐，就算是厉害的医疗兵了。

记得有次上理论课，讲到一个创伤处理的标准，我死死盯着课本上的文字，跟老师争得面红耳赤。“您看这里写的，必须先清创再止血！”我把书摊开给他看，声音都带着点急吼吼的较真。老师没跟我吵，就笑着揉了揉我的头，说“明天带你见个人”。

第二天，ta真的领来一个刚康复的流浪者，让我陪人家聊聊受伤后的日子。

那位流浪者说刚受伤时总怕留疤，晚上疼得睡不着，却不好意思跟医护说；换药时明明疼得想躲，却硬撑着说“不疼”。我听着听着就愣住了——原来比起“标准步骤”，病人心里的那些害怕和逞强，才是更该被在意的事。

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临走时老师跟我说：“小sue，医书教你的是规矩，但治病的对象是实体或人。

能看出他们没说出口的疼，比背熟一百条标准都管用。”那时候似懂非懂，只觉得老师说的有道理，后来慢慢才明白，所谓“强大”，从来不是冷冰冰的技术，而是能带着温度去运用技术啊。

也正是从那时候起，我心里才真正种下了一个念头：要成为既能精准处理伤口，又能接住别人痛苦的医疗兵。〞

安瑟拧开无聊罐子，“在岁的时候，我在实践课总手抖，老师没让我停，反而在旁边故意碰掉镊子、打翻托盘，看我手忙脚乱地应对。等我终于完成时，ta说‘你看，乱中能稳住，才是真本事’。后来我遇到紧急情况，总会想起那天ta故意制造的‘混乱’——原来ta早就替我练过了。”

david低头看着手机备忘录里“老师指导过的解题思路”文件夹，语气比平时再上一些激动：“刚认识老师的时候，我总躲在角落，老师从没催过我说话。有次分析任务数据，我在草稿纸上画了三种方案，ta路过时停下看了半天，指着最复杂的那种说‘这个思路够野，敢想就敢做’。那天ta留我单独讨论了两小时，临走时塞给我本逻辑书，扉页写着‘沉默的人心里，往往装着一片海’。那是我第一次觉得，不说话也能被看见。”

沙的吱呀声仿佛也带着笑意，空气里弥漫着轻松又温暖的气息，像极了多年前老师看着他们围坐在一起时的模样。

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