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2挑衅（第1页）

好在中古史的老师非常和善，蔡侪已经连续三年报了她的选修，已经有了基本的信任，中古史老师相信她并不是故意的，直接让她进了教室。

结束了课程，蔡侪飞快搭上交通车，去了图书馆，她的权限只能在线浏览本专业的资料，要看游戏专业的课程就必须去图书馆。

第一本书，蔡侪找到了游戏专业的想象空间实用教学，但是没有放空大脑的指导。

第二本书，是一本学习笔记，她得到了有用的信息。

第三本书，终于找到了真正的实用书籍——《冥想在当代生活的运用》。

只是图书馆的闭门时间快到了，虽然蔡侪不理解为什么星际时代了，图书馆还会在夜晚关门，就像不理解图书馆还有真人管理员一样。

“你好，借书——”

管理员看了她一眼，“跨考啊？”

“不是，就是想学一下~”

管理员点开借书需求——《冥想在当代生活的运用》，从设备后面挪出了眼神，又看了她一眼。

“想学游戏啊？”

蔡侪突然好奇起来，“学游戏的，都借这个？”

“不是，外行都会借这个。”管理员低头操作，“手环——”

蔡侪把手环贴在感应区，“为什么都是外行？那游戏专业的，用什么？”

“用什么？用自己的设备啊，多调试几次就好了——”为了不吃投诉，管理员咽下了剩下的半句，只有没有设备的也没有钱的外行，才要拿自己的状态去适应。

蔡侪突然想到在游艺大厅遇到的人，也是这个说法，难怪设备室的想象空间没几间有人……

回到宿舍，蔡侪简单清洁后就躺进虚拟仓，迫不及待打开手环学习，对她而言，现在时间真的是代表她躺平的希望。

好在课程并不复杂，蔡侪很快就理解了，放空大脑不就是她工作结束后，什么都不想去思考的状态嘛~这个我熟！

蔡侪重新杀回了想象空间，这一次想象空间终于呈现出莹白色。

下一步就是构造内容，按照她的想法，这一次游戏的要点是体量小，能省一点事是一点，2d小游戏是她的最佳选择，但是她发现，星际人的起点是不一样的，想象空间构造的直接是三维的环境，不允许她拿二维糊弄，斟酌之后，只好含泪选择了闯关游戏。

有关卡场景限制，需要构造的范围能大大减少，加上一些只需一次构造，可储存重复使用的元素，她的工作压力减轻，全力去肝的话，可以压缩在十天内完成。

但是开始尝试构建角色后，蔡侪再次遇到了问题，她想象出来的人物脸部都是模糊的，肢体也抽象又扁平，美感都变成了恐怖。

“失策了……”没想到我根本没点过美术类技能啊！

这就不能现学了，毕竟没个十年八年的功底，她的美学也经不起考验。

权衡再三，蔡侪选择从q版人物入手，整体画风也选择可爱童话风，这样就可以拟态而非求真。

解决了构建问题，蔡侪接下来要为游戏准备资料。

按照她的设想，她会做一个具有难度的闯关游戏，成品大约是2.5d游戏的效果，过关方法类似于马里奥加纪念碑谷的结合体，关卡地图中的素材都可以碰撞，但是找到过关方法会需要动一点脑子，有一点为难玩家。

因此这个游戏里最复杂的部分就变成了，如何设置出其不意的过关方式，好在学校的资料库很给力，蔡侪没有花费太大的力气，就找到了很多张视觉错位的图。

于是蔡侪正式开始了存素材阶段，按照童话风的设定，这个q版的主人公误入了一个充满魔法的世界，蔡侪由此想到了女巫，于是给这个世界的背景安排上了三个月亮，并且给q版小人换了好几套外观。

为了维持童话风，蔡侪选择了粉色调黄红绿三色的背景光。之后是地图素材，比如土路和石制路面，再比如柳树草皮水潭这一类的装饰。再往后是怪物设定，闯关怎么能没有怪呢！这里的小怪是乌鸦和蜘蛛，贴合女巫的风格。

完成了这一部分，蔡侪就开始按照图片组合关卡，一共九十九张图，把游戏堆到了最低大小。

接下来的环节就变成了投递，导出之后，往游戏协会和游艺各投一份。

“投递完成！接下来就是等位置排序了~”

游艺的审核员会判断游戏的质量，人工的对作品的排序进行调整。假如一个游戏在底端，玩家在看到游戏前就有无数可能被其他游戏吸走，人气上自然是吃亏的。

蔡侪看自己手里诞生的游戏，这就和自家孩子一样，怎么看怎么顺眼，因此也没能免俗，希望她的游戏能占一个好位置，被更多人看见。

然而现实是，在上线参赛者游戏的前一天，蔡侪以每天一次的频率受到了批评。

【画风幼稚，体量过小，毫无游戏性】

【玩法简单，缺少创意】

【受众小，无推广必要】

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