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第178节（第1页）

“鲁迅的厉害之处就在这里。”

“他对于人物的同情和批判并行不悖，所以才会有‘哀其不幸，怒其不争’的说法！”

“短短的两千多百多字……”

“写了封建制度的吃人本质，古代读书人的思想局限性，写出了人世间的人情冷暖……”

“这篇短文里，包含的东西太多。”

“它的每个词语，甚至每一个字的运用，都到了最为精炼的境界。”

“文本干净简洁，内在却异常丰富，有着相当大的解读空间。”

“他可以用最有限的表达完成一篇内涵丰富的文章，你们说说，他的文章好不好？”

同学们沉思。

小脸上的表情，似懂非懂。

“可以啊陈颂！”语文老师们眼前一亮：“不做文章解析，而是让孩子们自己先理解。”

他们或许没有全懂。

但通过刚才的各抒己见，他们至少已读懂了一部分。

可纵使只懂了其中的一部分，也比被老师硬塞进去，印象深刻得多！

陈颂这小家伙。

先用一件能引起孩子们共鸣的小事，勾起了他们对鲁迅的兴趣。

再一步步将他们引入学习的氛围之中。

教室里安静了一会儿，才有同学举起手，“陈老师，我有话想说……”

陈颂点点头。

刚要回答，下课铃忽然响了。

“啊？”同学们惊讶：“这么快就下课啦？陈老师的课才讲到一半呢！”

“哎呀！”

陈颂遗憾地摇摇头：“这么快就下课了……我还想听听同学们的想法呢！”

“再上一节课呗！”

同学们这时都舍不得下课，连声道：“陈老师，你快跟节目组商量一下！”

校领导和老师们震惊。

这些小鬼，咋还意犹未尽呢？

第208章隔壁小日子过得不错的

同学们全围上来，不让陈颂走。

可下一个班级的人，这时都来到了教室门口：“快看，是陈颂！”

他们在隔壁坐了一节课，早就迫不及待了！

骆河和三班班主任迅速赶到教室里，大声道：“同学们让一让啊！”

“你们可以回家了……”

三班的同学当然不干了。

课还没上过瘾，回家？回不了一点！

“这样吧！”陈颂见众人依依不舍，于是说道：“你们回去之后多读两遍，弄一篇读后感交给班主任……再由班主任交给我……算是我给你们布置的作业！”

“啊？”

同学们皱起眉头。

他们很不情愿，但最后还是答应了——就是一个个的，表情勉强！

“真布置作业呀！”

“读了我的文章，当然要做阅读理解啦？谁都逃不掉的——鲁迅！”

“我没说过这话——鲁迅！”

“我证明上一条说得是真的——鲁迅！”

直播间的网友们，纷纷玩起了鲁迅先生的梗。

玩梗之余，他们还不住地感叹：“谁能想到一个十三岁的孩子，不仅能读鲁迅。”

“还能教别人读！”

网友们也曾是或现在仍是学生。

他们深刻地明白鲁迅的文章的杀伤力！

初二这个年纪……别说读懂了，就算是想通顺地读下来，都有点困难！

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