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番外13章 夏飞的舞蹈工作室（第3页）

“坐……坐这里。”林久久指了指书桌旁的椅子，自己则坐在对面，显得有些紧张。

夏飞把杨枝甘露放在桌上，打开背包：“久久老师，我把我的课程设计带来了。你先看看？”

他拿出平板，调出一个ppt，标题是《“飞檐舞室”中国风街舞融合课程设计方案》。

林久久接过平板，看得很认真。

夏飞在旁边解释：“我计划开两种课。一种是面向零基础的体验课，主要是感受中国风和街舞结合的魅力；另一种是面向有一定基础的进阶课，要学具体的融合技巧和编舞。”

ppt里有很多动作分解图——都是夏飞自己拍的，穿着练功服，在舞蹈房里摆出各种姿势。有的在街舞动作里加入了古典舞的“提沉”，有的在og的定点里融入了戏曲的“亮相”。

林久久一页页翻着，看得很慢。

看完后，她抬起头，小声说：“动作设计……很有想法。但是……”

“但是什么？”夏飞立刻凑近，“久久老师你直说！我需要的就是批评！”

林久久被他的突然靠近吓了一跳，往后缩了缩，但还是说：“就是……感觉有点‘硬’。街舞的部分和古典舞的部分，像是两个东西拼在一起，没有……没有‘长’在一起。”

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她指着其中一张图——夏飞在做poppg（机械舞）的肌肉震动，但手臂的姿势是古典舞的“兰花指”。

“比如这个，”林久久说，“街舞的震动是短促、有力的，但兰花指在古典舞里是舒缓、延伸的。你把它们放在同一个瞬间，身体的气息就打架了。”

夏飞盯着那张图，看了很久。

“对！”他一拍大腿，“我就觉得这里别扭！但说不出来为什么！久久老师你一眼就看出来了！”

林久久的脸微微泛红：“我……我只是从旁观者的角度看……”

“旁观者清啊！”夏飞兴奋地说，“那该怎么改？”

林久久想了想，站起身，走到书架前，抽出一本厚厚的《中国舞蹈史》。

她翻到某一页，指着一幅插图——是敦煌壁画里飞天乐伎的舞姿。

“你看，”她的声音轻柔但清晰，“古典舞讲究‘形未动，神先领’。意思是，动作还没做，意念已经到位了。而街舞很多时候是‘形动，神随’，动作带动情绪。”

她抬头看夏飞：“如果你想让它们真正融合，可能需要调整呼吸的节奏。比如，在街舞爆前，先有一个古典舞的‘起范儿’——就是那种蓄势待的感觉。爆之后，也不是立刻收，而是用古典舞的‘收势’慢慢回落。这样，气息就通了。”

夏飞听得入神。

他试着站起来，按照林久久说的做——先沉气，微微屈膝，手臂做古典舞的“起手式”，然后突然一个街舞的pop（肌肉爆点），再慢慢收势，手臂划个圆弧落下。

做完后，他眼睛亮了。

“感觉对了！”他兴奋地说，“虽然动作还是那些动作，但呼吸连贯了，整个感觉就顺了！”

林久久点点头，嘴角有了一丝浅浅的笑意：“嗯……就是这样。”

“还有别的吗？”夏飞像现宝藏一样，“久久老师你再看看！”

林久久又翻了几页课程设计，指出了几个类似的问题。

她说话很小心，总是用“我觉得可能……”“会不会这样更好……”这样的语气，但每个建议都切中要害。

一个下午，夏飞记了整整五页笔记。

临走时，他郑重地对林久久说：“久久老师，我想聘请你当我的‘文化顾问’。不用常来，就每周抽一两个下午，帮我看看动作设计，讲讲相关的文化背景。可以吗？”

林久久犹豫了。

“我……我真的不懂舞蹈……”

“但你懂文化啊！”夏飞说，“而且你刚才提的那些建议，比舞蹈老师说的还有用！这样，咱们试试看，就一个月。如果你觉得不合适，随时可以退出。行吗？”

林久久看着他真诚的眼神，终于点了点头：“那……那就试试看。”

“太好了！”夏飞几乎要跳起来，“那我们下周见！久久老师你真是我的贵人！”

第二周：文化课上的煎熬

接下来的周三下午，夏飞又来了。

这次，他带来了一个完整的舞蹈片段——是他为开业宣传视频编的舞，三分钟，想展示中国风街舞的魅力。

他在工作室中间的空地上跳了一遍。

音乐是他请白辰帮忙做的——古筝和电子鼓的结合，既有古典韵味，又有现代节奏。

舞蹈动作融合了breakg（地板舞）的footduork（脚步动作）和古典舞的“圆场步”，还有poppg和戏曲身段的结合。

跳完后，他喘着气，期待地看着林久久。

林久久沉默了很久。

然后小声说：“跳得很好……技术很厉害。但是……”

“但是什么？”夏飞紧张地问。

“但是……你好像在‘展示’融合，而不是在‘跳’融合。”林久久斟酌着用词，“每个动作都在说：‘看，这里是古典舞，这里是街舞，我把它们放在一起了’。但真正的融合应该是……让人忘记这是两种东西，只觉得这是一个完整的舞蹈。”

夏飞愣住了。

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