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第41章（第1页）

一个少年正小心翼翼地将窗子拉得更开些，似乎是背后有人碰他，他匆匆忙忙比了个手势，扭头回来时便正对上了加茂伊吹的目光。

两人同时愣住，还是那少年先打破了沉默。

“听得清吗……不是！”他被人猛地敲了一下，立刻改口道，“天气真热啊——”

教室中的讲课声停了。

“那、那个……”

少年挠着头：“方便的话，要不要进来听课？”

第34章

加茂伊吹支撑着地板起身，终于能大致看见教室内的情景。

推窗的少年已经憋红了脸，支支吾吾再也说不出话，其他三名学生则都露出恨铁不成钢的表情，用目光传递着行动暴露的不满。

老师站在讲台后，直立的高度使孩子们的眼神交流变得一览无遗。

不愿再让宝贵的课堂时间浪费在相互埋怨之上，她推了推眼镜，自然地询问道：“加茂君，不如进来听课吧？”

既然无论如何都已经打扰了课堂进度，加茂伊吹没有过多客气，他收拾好随身物品便从正门进了教室，还不忘在门口站住脚步，朝屋里的师生浅浅鞠了个躬。

“感谢老师与各位学长学姐的帮助。”加茂伊吹如此说道。

只不过是他绕过一面墙再出现的工夫，学生间的小小讨伐便已经结束，靠窗的少年苦笑着整理好被身旁同桌揉乱的短，还得负责将桌面上杂七杂八的文具分别递还回去。

等他做好这一切，其他三人已经向加茂伊吹说过自我介绍，意识到男孩的目光正长久地停留在自己身上，他局促地摸摸后脑，似乎还有些心虚。

“你好……我叫本宫寿生，通过招募入学，目前是高专二年生。”

“未免有太多无用的信息啦！”与他一同坐在窗边的少女忍不住吐槽，凭位置来看，刚才敲了本宫寿生脑袋的学生应该是她没错。

加茂伊吹微笑着回应，将他们的声音与刚才进门前听见的每句话一一对应，已经大致掌握了二年级这四名学生的性格特征。

他的确听到了学生们自认为隐蔽而迅的争吵。

有人说一定是本宫寿生开窗时的动静太大，也有人说本宫寿生脑袋比嘴巴慢半拍，压低了声音的吵吵嚷嚷中倒是没有多少恶意，却依然能让当事人羞到有些抬不起头。

本宫寿生一直没有回嘴，只在同学提起加茂伊吹的名字时才稍微动了下，像个被触了关键词的机器人，轻声问道：“加茂他……不会因为产生误会而再也不来了吧？”

就在他说过这句话后，加茂伊吹的身影从门口出现，学生们立刻安静下来，什么也没生般打起招呼，这个话题也自然被抛在了一旁。

加茂伊吹说“听到了”的意思是，他没听漏任何一句话。

这份仍然能从本宫寿生的双眸中流露出的关心顺利传递出来，让加茂伊吹在经过他身边时瞟了眼他还没打开的笔记本，记住了封皮上姓名一栏的几个假名。

高专中学生不多，但教室中仍有闲置的桌椅，加茂伊吹选了个不显眼的位置。

直到他将不太灵活的右腿也挪进桌腿间后，一直埋头翻着教案的老师才若无其事地清了清嗓子，继续讲解起本节课的内容。

不得不说，教室内与教室外的听课体验的确有极大不同。

原本只能简单听个声音，此时却能配合板书等辅助更直白地理解要点，加茂伊吹来不及再为其他事情分神，只专注配合老师的进度继续学习。

人在忙于某事时往往会忽略时间的流逝，加茂伊吹也是如此。

一小时的课程似乎没做什么便匆忙告终，不过手头翻过几页的笔记倒能证明：老师讲得内容已经够多，只是他还没将新的知识完全消化。

下课铃响，师生几人先后走出教室。二年级的下节课程应该是户外训练，加茂伊吹不和他们一同活动，就想着趁热打铁，留下来继续温习刚学过的内容。

没等他将笔记翻到开头那页，一道阴影从他面前投至桌面，打断了他战决的计划。

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