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第29节（第2页）

“许佑父亲，我们可以去许佑的房间看看吗。”

“可以，你们去吧，不要把他的东西弄乱就行。”

中年男人神色有些悲痛，现在儿子死了以后，自己才后悔没有在他活着的时候多陪陪他，那时候天天只知道忙工作，根本没有意识到对于一个家庭来说什么才是最重要的，而现在孩子已经去世了，后悔已经来不及了。

许佑的私人物品他的家人帮他整理过，可能因为实在是太伤心了，大部分的东西都是放在一个箱子里，并没有处理过。

许佑学习成绩挺好啊，他的遗物都是一些教材笔记，以及学习试卷之类的东西，还有一个破旧的篮球，篮球上面写了一个佑字。

叶桐眼神放在这个字上面，又拿了起许佑的本子上笔记，这个不是许佑自己的字迹，而是别人在上面写上了他的名字。

所以这个篮球应该是别人送给许佑的。

许佑好像很喜欢这个球，经常使用它。

或者和送他那个人一起打这个篮球。

这个球上面的痕迹，告诉叶桐一定是有很特别的意义。

谭辉看到叶桐的眼神，心领神会的去询问许佑的家长知不知道这个篮球送的人是谁，许佑父亲和奶奶都回答说不知道，但是猜测应该是同学送的，因为许佑平时很乖巧，除了同学不会和其他人来往。

叶桐虽然没有得到答案，但是心里面也现了有问题的地方，沉思着把许佑用过的所有教材，和谭辉以及陈强两个人都仔仔细细的翻阅了起来。

因为她现这些教材不对劲。

通过许佑的笔记，试卷可以得知他成绩优秀在班级里名列前茅，甚至未来有望考上一个重点大学，他同时也是非常爱惜自己书本的，每一本教材虽然记了密密麻麻的笔记，但是都没有任何的损坏。

而且在他家里都能找到初中和小学的教材，没道理高中的教突然不见了，房间里所有的角落里都没有关于物理的教材和笔记。

单单是物理这科不见了就很可疑。

所以她猜测可能是许佑送人了，也有可能是被人拿走了。

反正不管哪一点，许佑和这个人的关系非同一般，是送篮球的人也说不定。

谭辉也很惊讶，他正在翻看许佑的学习笔记：“真没有物理笔记，一本都没有。”

叶桐把许佑的父亲又找来问话：“你们单位的项目之中有没有使用过xo61电子□□，”

“使用过，之前我们单位之前丢失过一批xo61电子□□，案子闹的还不小。”

许佑父亲回忆说着，他觉得丢的□□可能是让工程手底下的人偷走卖钱了，项目上的工人都不是正式员工，都是来自一些社会上的闲散人员，什么人都有。

而且这个时候的管理并不严格，虽然是危险物品，但是并没有这个危机意识，这就导致了东西丢失。

“后面我就找自家人看着项目仓库了，因为别人我都不放心，只只有自家人才安全，只是许佑那孩子太懂事了，有时候帮我去值夜班，还要照顾他生病的奶奶，但是没想到这么好的孩子说没就没了，我心里太痛了。”

叶桐心里的真相一点点开始拼凑，她又问道：“你儿子物理成绩是不是特别的好。”

“是，他物理每次都是满分的，但是就因为成绩好，同学威胁他要抄作业，不同意就打他，都怪我平时工作太忙，都不知道这些事情，要是早点知道，也许他就不会退学，也不会溺水了。”

许佑父亲又是悲戚的叹了口气，摸了摸止不住的眼泪。

叶桐现在已经差不多可以确定了，许佑完全是有能力可以制作出仿制xo61电子□□这种东西的，因为知道这个东西基本构造，懂点物理常识就能制造出来。

她自己都能制造出来电子□□组件，因为这个东西并不复杂，这个结构主要分为管壳，脚线，管塞，□□，电子模块。

而电子模块则是整个组件的核心。

也是唯一需要技术含量的装置。

主要是管理□□的起爆延时时间的控制，还有起爆能量的控制，内置□□身份信息码与起爆密码的控制，和起爆控制器以及其他控制设备进行通信的电子模块。

许佑有能力做到爆炸案现场的模块。

所以他的嫌疑还是很大的。

虽然他可能没有参加当时爆炸案，但是这个组件如果出自他的制作，别人来安装，也不是没有这种可能的。

叶桐许佑有一个交好的朋友，两人无话不说，无话不谈，他每次都把笔记借给那个人看。

所以特意写的很仔细，希望可以提高对方的成绩。

不然以许佑的聪明程度，他是并不需要把书本上内容写的这么详细，因为很聪明的学生写出来的笔记内容，自己能看懂就行。

但是他的笔记是学习差的学生同样也能看懂，这就很不一般了。

总不能他是专门被霸凌者写那么仔细的吧。

这个肯定是不可能的。

所以叶桐认为是给他给自己好友写的，为了帮助好友提高成绩。

这个好友的特征、学习不好、但是运动能力强、同样也是高二年级的学生。

她把自己的分析给谭辉和陈强听了一下。

谭辉和陈强和叶桐相处久了，已经有了工作上的默契，而且他们和叶桐一起工作的时间也比别人长。

听到叶桐这样说，马上反应过来惊讶道。

“许佑的好友不会就在教室爆炸的受害者里面吧。”

“受害者里面有这样形象的学生吗，他该不会是为了给许佑报仇，制造了这次的爆炸案？”

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