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第103章 育儿（第1页）

林秀兰独自在家带然俪的日子，表面上平静而温馨，却处处透着一种隐秘的、只有她自己知道的满足与掌控感。

然俪三四岁，正是最黏人、最需要陪伴的年纪。

每天早上七点半，林秀兰会把女儿从婴儿床抱起来，亲亲她的小脸蛋，闻着那股奶香味，低声说

“宝贝，妈妈抱抱……今天妈妈陪你一整天哦。”

她穿着宽松的哺乳睡裙（前襟随时可以打开），赤脚踩在温暖的木地板上，抱着女儿走进客厅。

然俪的小手立刻抓住妈妈的乳房，用力捏，乳汁渗出，洇湿布料。

她咯咯笑着把小脸埋进妈妈胸口，含住乳尖吮吸，“咕咚咕咚”地喝奶，像在确认这是世界上最安全的港湾。

林秀兰坐在沙上，让然俪跨坐在自己大腿根，边喂奶边轻轻摇晃身体。

她的另一只手会不自觉地滑到自己腿间，指尖隔着内裤按住阴蒂，缓慢揉动——不是为了高潮，只是为了维持一种持续的、湿润的兴奋状态。

她喜欢这种感觉一边喂女儿，一边暗自享受身体的敏感，像在用女儿的吮吸刺激自己的乳腺，同时用手指提醒自己——这个家，从来不是“正常”的。

“然俪……妈妈的奶……好喝吗？”她低声问，声音温柔得滴水。

然俪含糊地“嗯～”了一声，小手拍打妈妈的乳房，又挤出一股奶泉，溅到自己脸上。

她咯咯笑，伸出舌头舔了舔嘴角的奶渍，又把小手伸向妈妈的另一只乳房，用力捏。

林秀兰低低呻吟，乳汁喷射得更远，溅在沙上、女儿的睡衣上。

她笑着把女儿抱紧，低头舔掉她脸上的奶渍，舌尖顺便卷走女儿嘴角的口水，动作温柔却带着一丝隐秘的占有欲。

上午九点左右，然俪吃饱了，开始满地爬，追着客厅里的小机器人吸尘器玩。

林秀兰则坐在地毯上，睡裙前襟敞开，乳房暴露在空气里，乳尖上还挂着奶珠。

她看着女儿，眼神温柔，却又带着一种病态的期待。

她知道，女儿再大一点，她就会开始“教育”她——不是现在，不是急于让她参与，而是潜移默化地让她习惯这个家里，大人之间是赤裸的、亲密的、没有禁忌的。

她会故意在女儿面前和李然、李丽做爱——不是偷偷摸摸，而是自然地、像呼吸一样自然地。

让然俪看见爸爸从后面抱住妈妈，肉棒进进出出；看见丽姨跪在地上学狗叫，被爸爸尿在身上；看见妈妈被爸爸和丽姨一起操，前后两个洞都被填满。

她会让女儿从小就明白爱是可以赤裸的、可以交合的、可以哭着叫“主人”，“汪汪”的。

午睡时间，林秀兰把然俪抱到婴儿房，哄她睡着。

她轻轻关上门，来到书房，打开笔记本里的电子文档，继续规划着孩子的教育方案然俪的成长计划（林秀兰编）

o–3岁感官浸润期（无意识接受）

这个阶段的核心是让孩子把“身体亲密”视为最自然、最安全的日常。

喂奶与身体接触坚持纯母乳喂养到三岁半，几乎每天都让然俪在喝奶时同时看到爸爸和丽姨的裸体。

李然和李丽经常赤裸着陪在旁边，有时帮着擦嘴、拍嗝，有时直接让女儿的小手抓他们的乳尖或生殖器（以“玩玩具”的名义）。

然俪从小就习惯了“大人那里也有软软的东西可以抓”，也习惯了乳汁、精液、尿液混合的气味——因为三人经常在她面前高潮，精液偶尔会滴到她脸上或手上，我则会笑着说“这是爸爸和丽姨的爱哦”，然后用舌头舔干净。

睡前仪式每晚睡前，三人会一起泡澡。

让然俪坐在妈妈大腿上喝奶，爸爸从后面抱着妈妈（肉棒插在妈妈阴道或菊花里缓慢抽送），丽姨跪在浴缸里舔妈妈的脚或爸爸的阴囊。

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