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“那就给你们开代煎了。”他把方子写完，往旁边一推，给肖翊川录入电脑。

然后对孩子妈妈道：“两个小朋友虽然都是过敏性鼻炎，但姐姐的是季节性的，哥哥是非季节性的，所以开的方子是不一样，千万不要喝错了哦。”

“药有点苦。”话刚说到这里，就见两个小孩同时露出痛苦的表情，他就笑了声，“喝的时候可以适当加点白糖、冰糖，调调味，好入口一点。”

小孩妈妈有些惊讶：“放糖啊，那不会影响药效吗？”

“问题不大，不打紧的。”许主任摆摆手，“你想想我们平时吃的药，很多外面都有一层糖衣的，那不也没影响药效？”

这么说就很好理解，对方立刻接受了。

许主任又交代：“只开了三副药，吃完记得来复诊，看看要不要调药，慢慢要将体质调理过来才行，体质好了，就不容易生病了。”

说完接过肖翊川递过来的处方，检查了一遍，签好字递过去：“好了，去缴费拿药回去吧。”

前后花了有十来分钟，母子三人刚离开，负责叫号的师姐就说：“主任，号排到80了。”

“打电话跟挂号处说停号。”许主任忙吩咐。

艾青禾偷偷一算就觉得，今天中午不可能十二点下班时就结束，绝对不可能。

即便后面加快了速度，五六七八分钟就看一个，碰上来复诊的，用时更短，也还是一直忙到了下午两点多。

热闹得像菜市场一样的门诊终于逐渐恢复平静，大家都有种被掏空了的疲惫感，安静地收拾着桌上散乱的用品，洗手，摆好椅子，关闭电脑和打印机……

许主任喝着水，同大家说辛苦，又看向艾青禾：“小师妹被吓到没有？第一天来门诊就干到两点。”

“一点点。”艾青禾腼腆地应道。

许主任问她能不能接受这种劳动强度，她想了想：“只是看，没做别的，觉得还好。”

许主任笑，说她回答得很严谨，又问她上了儿科学没有，得知没有，就让她回去借本教材看看。

也没考她什么，聊了几句就停了，让大家赶快回去吃饭休息，说完就先走了，嘱咐肖翊川记得锁门。

刚收拾好白大褂，当了一早上同桌的师姐就招呼她：“小师妹和我们一起去吃午饭吗？”

初来乍到，想融入一个集体，可能就需要这样的方式。

艾青禾眨眨眼：“去哪儿吃啊？”

“对面吧，有一家快餐店，自选的，价格还行。”

她哦哦两声，点头应道：“好呀，一起去。”

边说边低头给孟彦卿发信息，说门诊结束了，现在去吃午饭，吃完饭就回学校。

这会儿她十分庆幸，没有同意孟彦卿来接她的提议。

作者有话说：

小禾苗：老师你要努力啊

黎老师：……风太大了，听不见

小孟：老师你要努力啊

黎老师：担心一下自己吧，你女朋友不要你了

小孟：没事，老师你要我就行

小禾苗：是呀，他有老师管就行

黎老师：俺不中嘞.jpg

第78章第七十八章（二合一）如果我们没

艾青禾第一次自己去见习，一个同行的伙伴都没有，说实话，孟彦卿是很担心的。

二附院和学校不在一个区，大家平时的活动范围仅限于学校周围，极少会涉足二附院周边，所以那是一个艾青禾可以说是完全陌生的环境。

她的方向感是不太好的，紧张起来还容易马大哈，万一坐错车怎么办？孟彦卿很担心这一点。

前一天晚上就跟艾青禾说，要不我明天送你过去再回来，到中午再去接你回来吧？

艾青禾都听傻了，问他：“你坐公交车送我吗？”

孟彦卿顿时有点不好意思：“……打车送也行。”

“那多麻烦啊，不要！”艾青禾一口拒绝，“我又不是真的智障，坐错了再坐回来不就好了，师兄也说只要在八点前到就行了，我七点就出门，就算错了也来得及啦。”

孟彦卿试图争取：“那我去接你……”

“不要！”艾青禾的拒绝一次比一次坚定，“还不知道要什么时候才结束呢，你去早了在那儿干坐着等吗？有那功夫，你还不如帮我把形势与政策的作业做了。”

《形势与政策》这门课的课时很少，老师采取的考核方式跟《医学伦理学》一样，让大家完成小组作业并进行现场汇报。

“请各小组自由选择一项与大众日常生活紧密相关的公共政策作为分析对象，围绕所选政策制作演示文稿（PPT），并在课堂上进行现场汇报展示。”

范围非常大，有同学让老师举例说明一下都可以选哪些方面的政策，老师一口气报了教育、医疗、交通、住房、社保、环保，等等。

最后提醒道：“每个小组有二十分钟的汇报展示时间，注意不要超时。”

艾青禾他们小组凑到一起讨论半天，决定做一个国内外影视审查制度的分析对比，从“同一部电影国内国外上映的版本镜头略有不同”引入，介绍影视审查的定义，探讨审查是为了“保护”还是“限制”，不同国家为何标准不同。

要讲到国内外的审查制度的差异，比如国内影视审查的法律依据，比如国外的影视分级制度，两者管理逻辑和内容标准的差异，以及对产业影响的对比。

最后还要思考为什么会有这种差异，是不是因为东方的集体主义、家国情怀和西方的个人主义、天赋人权的文化土壤不同，又或者是因为媒介定位的差别，比如国内把影视作品作为外宣窗口，而西方国家则更多将其当做娱乐商品？

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