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20口嫌体正直VIP（第2页）

沈乐缘更羞耻了，鼻头发酸垂头丧气地道歉：“不是怕，就是……对不起。”

都说了没生气。

为什么还要说对不起，要难过。

是为我难过？

蔺渊不懂青年的心情，不知道他的感情怎么会充沛到这个地步，不合时宜地想可能是我年纪大，跟他有代沟，理解不了他的世界。

“小鹿很难教。”他僵硬地转移话题：“明天给你涨工资。”

沈乐缘：“啊？”

见他从后悔难过的情绪里抽离，蔺渊松口气，语气也轻松了起来：“算是精神损失费，以及你前几天受到惊吓的补偿。”

他说：“给你支票，随便填。”

这是哄人开心的最简单方式，男人无师自通。

沈乐缘确实很开心。

大佬，你一掷千金的豪气样子真是太帅了！

他两眼亮晶晶地看着蔺渊，激动地表示：“谢谢谢谢，我动力加满了，这就去看书学习，争取早日将小鹿教成正常的好孩子！”

说完转身就走，甚至没再提要回家看看的事。

回什么回，明天小鹿的禁闭就要结束了，看着《青少年心理学》把教案内容重写，争取明天的课程不出任何问题！

蔺渊：……

看着青年雄赳赳气昂昂地背影，他再次疑惑。

为什么每次都跟他想的不一样？

第二天上课是在室内。

学生有两个，一个是内门弟子小鹿，一个是旁听生盛时肆，顽劣的外门弟子蔺耀果然没来。

禁闭初现成效，小鹿乖得出奇，都没打断他讲课。

但这样也不行啊。

被批评后，有些孩子心思敏感自尊心会受伤；有些会害怕、留下心理阴影；还有些有些则会产生逆反心理，更不利于教学工作的进行。

批评是为了让他们变得更好，不单单只为了成绩，更何况他这家教也不需要关心大众意义上的“学习成绩”。

放学后，小鹿主动收拾笔记本，回房间休息。

沈乐缘跟了上去：“小鹿！”

小鹿回身，捏着笔记本慢吞吞回头，微垂着眼帘问：“老师，请问有什么事吗？”

没兴奋没欢呼，透着一股子疏离的味道。

像是终于意识到自己感情里的错误，在主动抽身。

但沈乐缘清楚，少年们最鲜明的特色就是记吃不记打，一往直前地冲目标前进，不撞南墙不回头，尤其小鹿三观跟别人不一样，更不可能这么理智。

把小鹿带到办公室，沈乐缘把盛时肆留在外面，单独跟这令人头疼的学生谈话。

“今天小鹿很沉默，在想什么？”

他没像对其他学生那样循循善诱地引导，而是直接去问，去寻求答案，不然谈话会歪掉，歪到他不想看到的方向。

小鹿乖乖回答：“在想，好好学习老师就会喜欢我了。”

傻孩子这说的什么话？

沈乐缘几乎要脱口而出一句“学习不是给老师学的。”

唉，职业病。

斟酌了一下，他问出个好奇已久的问题：“老师可以问问，小鹿为什么喜欢老师吗？”

小鹿微怔，眼神里浮现出深切的迷茫。

我为什么喜欢老师？

他以前好像喜欢过很多人，咋咋呼呼的笨蛋哥哥，沉默寡言的保镖阿肆，陪小鹿聊天的心理医生，甚至还有很凶很凶对小鹿不好的爸爸。

但现在回想起来，一切都是模糊的。

他心里渐渐只剩下老师，香香甜甜仿佛发着光的老师，给他拥抱哄他开心的老师，教他什么是对什么是错的老师，心疼他为他跟爸爸吵架的老师。

眼里满满都是小鹿，会认真听小鹿讲话的老师。

因为。

他抬眼看着青年，认真地说：“因为老师很好，值得小鹿喜欢。”

沈乐缘：“大家都对小鹿……”

顿了下，他不太自信地，勉强把后面几个字说完：“都对小鹿很好。”

好奇怪，怎么印象里没见小鹿跟谁有来往？

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