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第136章（第1页）

孟予安静静地听着。卢帆柚的演奏并不专业，偶尔有气息不稳或指法不准的地方，但笛声里有种真挚的情感，有种时光沉淀的温柔。特别是当旋律进行到“好一朵美丽的茉莉花”这一句时，卢帆柚吹得格外轻柔，仿佛真的在赞美一朵芬芳洁白的花朵。

一曲终了，最后一个音符在空气中缓缓消散。卢帆柚放下笛子，有些不好意思：“生疏了高音部分没上去。”

“很美。”孟予安由衷地说，“真的。我没想到你会这个。”

卢帆柚笑了，眼神变得遥远：“高中三年，我参加了民乐社。每周二下午放学后，我们一群人在音乐教室练习。我吹笛子，有个女生弹古筝，还有个男生拉二胡我们排练《春江花月夜》《渔舟唱晚》这些经典曲目，为学校的艺术节演出。”

她抚摸着笛身：“那时候真简单。烦恼就是作业太多、考试太难、笛子的颤音总是吹不好最大的快乐就是和社团的朋友们一起，把一首曲子练好，在舞台上演出，听到观众的掌声。”

“为什么后来不吹了？”孟予安问。

卢帆柚沉默了一会儿：“高考压力大，高三就退社了。上大学后，想重新拾起来，但发现找不到那种感觉了。身边没有了一起练习的朋友，也没有了每周固定的练习时间。偶尔拿出来吹吹，总觉得孤单然后就渐渐放下了。”

她看着手中的笛子：“但我一直留着它。有时候觉得，它就像那个青春时期的我——有梦想，有热情，相信艺术和美能改变世界。后来我学了服装设计，开了甜品店，走了不同的路，但那个吹笛子的女孩，依然在我心里某个角落。”

孟予安握住她的手：“她一直都在。而且她选择的每一条路，本质都是创造美——用音乐，用衣服，用甜品。形式不同，但核心是一样的。”

卢帆柚的眼睛亮了起来：“你说得对。我从来没这样想过但确实，无论是吹笛子、做衣服还是做甜品，我都是在创造能让人感到美和愉悦的东西。”

她再次举起笛子：“我再吹一首。这首是我自己最喜欢的。”

这次的旋律孟予安不熟悉，但更加婉转悠扬。卢帆柚吹得很投入，眼睛半闭着，身体随着旋律微微晃动。笛声时而清越如溪流，时而低回如夜风，在安静的客厅里盘旋上升，穿过敞开的阳台门，融入成都的夏夜。

孟予安静静地看着她。灯光下，卢帆柚的侧脸轮廓温柔，长发松散地披在肩上，手指在竹笛上灵活移动。这一刻，她不是甜品店的老板，不是“红妆计划”的发起人，不是任何社会角色，而就是一个纯粹的表达者，用音乐诉说着内心的情感。

曲终，余音袅袅。卢帆柚放下笛子，眼中闪着光：“这首叫《姑苏行》，是描写苏州风光的笛子独奏曲。我高中时特别喜欢，练了很久才勉强能吹下来。刚才居然还记得大部分。”

“你去过苏州吗？高中时？”孟予安问。

“去过一次，高二暑假，和妈妈一起。”卢帆柚回忆道，“我们去了拙政园、虎丘、寒山寺坐在平江路的茶馆里，看小桥流水，听评弹。那时候我就想，苏州真美，以后一定要再来。没想到多年后，你也去了，还遇到了沈奶奶”

她突然笑了：“也许人生就是这样。年轻时种下的种子，不知道什么时候就会发芽。高中时去苏州，爱上了那里的美；多年后，因为‘红妆计划’去，你遇到了沈奶奶，听到了她的故事，开始了‘记忆的蜜糖’项目一切都是相连的。”

孟予安深有同感：“就像我们俩。我学心理学，后来转历史，遇见了你，开始了‘红妆计划’看起来是偶然，但仔细想想，每一步都是基于前一步的兴趣和积累。人生没有白走的路，每一步都算数。”

她们又倒了一点酒，继续聊天。卢帆柚讲起更多高中时的往事：民乐社的趣事，第一次登台的紧张，和妈妈因为学笛子还是学钢琴的争论（妈妈觉得钢琴更优雅，但她觉得笛子更自由），还有那些在厦门海边吹笛子的傍晚

“有时候我会带着笛子去鼓浪屿，坐在海边的岩石上，对着大海吹。”卢帆柚的眼神变得温柔，“海浪声是伴奏，海风是听众。那是最自由的演奏——不需要乐谱，不需要观众，想吹什么就吹什么，吹错了也没关系。”

“现在还想那样吗？”孟予安问，“找个地方，自由地吹笛子？”

卢帆柚想了想，摇头又点头：“想，但可能不是对着大海了。也许对着锦江？或者在我们店里，打烊后，吹给朋友们听。或者就像现在，在家里，吹给你听。”

她看着孟予安，眼中满是深情：“你知道吗，我以前以为，那些青春期的爱好和梦想，放下就是放下了。但今晚我发现，它们没有消失，只是换了一种形式存在。吹笛子的快乐，和我研发新甜品时的快乐，本质上是一样的——都是创造的快乐，表达的快乐。”

孟予安点头：“而且你现在吹笛子，和高中时吹，感觉肯定不同。那时候是探索，是学习；现在是回归，是重温。经历了许多之后，再回到最初的热爱，会有更深的体会。”

“对。”卢帆柚拿起笛子，轻轻抚摸，“就像这竹子，经过这么多年，音色更温润了。人也是这样，经过岁月，表达的东西会更丰富，更有层次。”

她突然有了个想法：“予安，我们能不能把音乐也融入‘红妆计划’或者‘蜜匣’里？比如，每个盲盒附赠一首相关的乐曲二维码，扫码可以听到适合那个主题的音乐。或者在工作坊里，加入传统乐器的体验”

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