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第140章（第2页）

小小的天有大大的梦想，

重重的壳裹着轻轻的仰望

……

是周杰伦的《蜗牛》。

教室里所有的讨论声都在旋律中渐渐安静下来，大家都开始静静地听这首歌。

在高中这段特殊的时光里，尤其是在一场考试过后，也许每位同学在此情此景中都会被勾起一些各不相同的感触。

一曲终了，教室里已经安静得落针可闻，每个人都静悄悄的。

好一会，才有人小声说：“学校什么时候突然懂人文关怀了？”

“看来学校最近除了成绩，也学会偶尔关注一下学生的心理状态了。”

许慎是校学生会的，大家都把这当成了学校安排的。

才说完，音响里又重新传出许慎的声音。

“最后——”许慎顿了顿，语调里多了一丝笑意，“这首歌也是想特别地送给一位同学，希望这位今天不太开心的同学可以开心起来。”

“卧槽！”

“我靠？？这什么意思？”

……

一瞬间，原本的安静被打破。不止是这间教室，此起彼伏的惊呼声从四面八方传来。

学校从来没有一刻这样热闹过，鼎沸的人声快吧教学楼掀翻了去。

老方这个点按照惯例都是在一楼楼梯口站着，准备随时抓住那些晚自习铃响还没回教室的迟到生。

听到广播里传来的动静时，老方起初也跟大家一样茫然。他只是个教导主任，高中部的各项事务也并不是抓的面面俱到，不少工作都是有专人负责的，所以一时也拿不准这是不是学校哪方安排的节目。

一旁刚好走过个年轻老师，老方招手将他换过来：“广播里的声音是谁？”

那位老师倒是刚好认得许慎，也听了出来他的声音，便老老实实地回答了。

老方依稀记得许慎是个什么学生会文体部的部长，广播室他们部门好像是有负责，便只点了点头，暂时没有作声。

在听到许慎前面的一番话后，他觉得说的还算不错，对这个许慎印象倒是好了几分。至于他唱的那首歌，虽然也有几分教育意义，但老方觉得在气势还是差了几分。如果要他来安排的话，起码应该安排点《阳光总在风雨后》《追梦赤子心》之类的，这才更有鼓舞士气的作用嘛！

不过这些都无伤大雅，他也没太在意，只是一曲终了，许慎又莫名其妙地加了那么一句，再一听教学楼里大家突然跟疯了似的一阵乱叫，老方再怎么样也觉出味了。

有问题，很大的问题！

老方当即也顾不得各个班的纪律了，怒气冲冲地就往广播室冲。广播室在顶楼，等他爬上去时已是气喘吁吁，一看，广播室早没人了，连门都已经锁好了，像没人来过似的。

老方鼻子都气歪了，再一听楼里各个教室仍然闹哄哄地热闹着，自然不会这么就放过许慎，直接一个电话朝着10班班主任打了过去。

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