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第288章（第1页）

待人都退下之后，元煊看向了长案上的奏章，思绪却飘向了远方。

她的身体不适合生育，生育是件伟大的事情，也是女子独有的天赋，是上天的赏赐。

可惜开天辟地者，必要付出些代价，她一路走来，身上的余毒就算消失得差不多了，可从前被囚禁，又积累了寒气，若要坐稳江山，就不可冒险。

但没关系，崔松萝说了，母系遗传才是最稳定的，卢氏和元氏的血脉，很合适。

政权频繁更迭，对一个王朝并非好事，好不容易为女子挣来一条通天路，她不能半路倒下，她看得清楚。

希望那个孩子不要让她失望。

永兴三年秋，帝围猎于京都外，遇天神送天珠，回宫后，天珠化为皇女，帝大喜，大赦天下。

永兴五年开年，天下愈发昌盛，却有一份上书递到了元煊的案头。

从前的县主，如今的光城侯元知善，被外放到沧州当刺史，上书说，有位水利方面的贤才，是位游历大周十几州的奇女子文颂，揭了陈年的广招贤才的榜，找到了太守府，拿出了新的水利工程图，告知太守需要提前重修水利，以防今岁水灾，那水利还可囤水，预防未来的旱灾。

元煊看着这封表文，一时怔然。

弃姓，用名，那女子是谁昭然若揭。

半晌，她看着直棱窗外的天地，倏觉山重水远后，又是天地广阔。

京中，坤元观早在元日上书，告知今岁恐雨水过多，或有洪涝之灾，元煊也早打算重修水利。

没想到她的母亲出走五年，居然用脚步，重新丈量了大周的天地，又凝结出了属于她的成就。

一个世家女子独身，用普通的人身份，在并不算太平的世间行走，只怕是千难万险，又废了多大功夫，才积累出那些经验与想法呢？

可文颂向来是是坚韧不屈的，就算艰难，她如今应当是富足开心的。

元煊提笔，准允招纳文颂为都水使者，并批款，几个重要州郡，重修水利，由文颂与御史一同办理，不必入京，督办水利要紧。

重修水利推进得很顺利，因为都水使者文颂因地制宜，按着城池重画了图纸，待大雨连绵之时，没有决堤，只是到底有庄稼泡烂受损。

元煊立即下令开仓赈灾，安抚灾民，又拨了公田赐给了流民。

民间刚刚兴起的，“水灾是上天对在位者不满的惩罚”的流言，迅速平息，像是石子投入大江，连阻拦向前的波浪都做不到。

元煊亲自封赏了都水使者。

文颂入朝觐见的时候，只在最后退朝前抬头看了一眼上首的皇帝。

那上头坐着的孩子看着有青年帝王的意气风发，更多的却是在位掌权五年的沉稳与内敛，周身是叫人不敢违逆的气场，只是瞧不出丝毫丰润的迹象，整个人还是瘦削的，大约是成日操劳的原因。

她最后看了一眼，在皇帝察觉到之前，低首转身，跨出了殿门。

君臣该当如此，她欣慰，大周能有这样一个帝王。

她行走在民间时，常常听人称颂大周的帝王赏罚分明，对贪官污吏严惩不贷，却勤政爱民，重用寒门子弟为官，一心为了百姓着想，鼓励兴办民学，允许科举入仕，也允许女子学门技术进入工坊，为了鼓励耕种，分发宫中田产，又研发推广更好用的耕田农具，抑制豪族和佛寺吞并土地，又没有大肆征战，是再好不过的君王了。

就像元煊被赐字的时候，她远远瞧过这孩子一眼，被太后得知，警告她时说的那句一样。

元延盛，天生就是来当大周君王，延续大周兴盛的天子。

帝王是无情的，无所牵挂的，她的全部心绪，都只会系在天下。

青史

永兴六年，蠕蠕有密使传来消息，恳请元煊出兵援助。

高车与突厥部联姻后，联系越发紧密，终于合围蠕蠕王庭，蠕蠕可汗与其子身死，嫁入纥奚部之后，逐渐通过与大周不断通商，壮大了部落，成为部落默认的真正首领的弥利率兵暂时击退了进攻的两个部落，免了蠕蠕被灭之苦，如今在和其余蠕蠕部落互相对峙，想要大周的加码。

这是顺手的事，元煊很快让鹿偈安排了下去。

三四个月后，漠北传来消息，弥利打服了那群有意见的部落首领，成为漠北新的王，甚至利用了大周的兵力，吞并了高车过半的部落领土与牛羊，现已派使者向大周朝贡，进献不少好马。

元煊欣然颁布旨意，封弥利为朔方郡王，改蠕蠕为柔然，弥利则为蠕蠕王。

永兴九年，秋闱中头一回出现了出身农户的平民女子。

袁好三十岁出头，幼时家中借了僧祇粟，却逢上了旱灾，颗粒无收，无法还清，成了寺庙佃户。

因佛经过耳不忘，得了僧人的看重，偶尔得空教着读字，送了两本开蒙的书籍，便会依样画葫芦替僧人抄写经书，后遇元煊清查僧祇粟之事，家中所欠的债务被赦，又逢登基大赦天下，将寺庙献出的田地分给的佃户，成了正经的农户。

她先是因能写会画进了成衣铺做掌柜，后来乘着“鹿、李英姿”的东风，自作主张推出了几款日常亦可穿着的利落衣衫，被东家看中，奖赏了钱帛，县内陆续有人上门提亲，皆不过为财而来，袁好是家中独女，见这些无能之辈自然不愿。

恰逢东家将女儿送进私学，想要效仿那几个通过科举入仕的女子，好让家族重又兴盛，袁好见状心生主意，一同进入私学求学。

永兴五年，当朝重发各本经注，各地官学大力推广，尤其将五经之中的《礼记》删改了近三分之一，近乎重修礼记，就连《诗经》也有不少都删改了去，叫天下大儒褒贬不一，多少早早背过五经的男士子不愿意学习。

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