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第44章（第1页）

无形装逼最为致命

宋勤忽略难听的话语，仍是不慌不忙的模样，甚至笑容更盛。

这正是他等待的反击机会，

“王老师问到了关键点上。广告是团队作业。但如何界定主导？在我服务的公司，有明确的‘项目贡献率’评估体系。

我提到的这些获奖项目，系统记录显示，我在核心创意提出、策略框架构建、以及关键客户决策环节的贡献率，均超过百分之七十。这是内部系统可查的数据，做不得假。”

他不等对方反驳，继续加大火力，目光直视刚才那位质疑eba含金量的张教授：

“张教授，如果我没记错，您上学期的研究生专题研讨课，还专门分析过瞬影无人机的渠道策略，对吗？”

张教授的脸色瞬间变得有些不自然，他确实用过这个案例，但万万没想到案例背后的操盘手如此年轻，而且此刻就坐在自己对面。

宋勤乘胜追击，抛出了最终的王牌：

“而据我所知，由教育部牵头、收录进国家级规划教材《市场营销学》、《广告学概论》等共计七本教材中，引用的来自业界的九十个实战案例，其原始方案和核心数据，均出自于我及我所带领的团队之手。

这些案例入库前，都经过严格审核和背景调查，确保其真实性和主导者的清晰界定。”

他环视全场，目光平静却带着不容置疑的力量：

“如果说，学历代表的是理论构建的高度，那么，我所经历的这三年，便是在血与火的商业实战中，用真金白银的结果，一遍遍验证、修正、甚至颠覆某些理论的过程。

我可能写不出深奥的学术论文，但我清楚地知道，市场需要什么，品牌如何才能真正打动人心。我相信，这正是这本面向未来的教材，所需要的、不可或缺的视角。

在将理论转化为实践成果这方面，我自信，我的经验能提供一些贴近市场、高于学术理论的价值。”

整个会议室，陷入了一片死寂。

落针可闻。

刚才还气势汹汹的教授们，脸上青一阵白一阵。

他们可以质疑一个年轻人的学历，可以看不起一个广告圈小喽啰，但他们无法否认那些被写进自己教案、甚至国家级教材的经典案例的分量。

那些他们用来教导学生的“成功范例”，其缔造者就坐在眼前，用最平静的语气，给了他们最响亮的耳光。

“啪、啪、啪。”

清脆而缓慢的鼓掌声响起。

贺谨逾终于放下了合十的双手，带头鼓起了掌。他的脸上带着毫不掩饰的欣赏，甚至有一丝愉悦。

“精彩。”他微笑着看向众人，“现在，各位老师还对宋勤的加入有疑问吗？”

其他教授面面相觑，有人尴尬地咳嗽，有人低头假装看资料，稀稀拉拉的掌声终于响起，充满了勉强和难堪。

贺谨逾这才仿佛不经意地补充道：

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