8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第20章（第1页）

明瑶便是带李白来到此处了。

杨玉环去岁夏末住进明府，李白也从那时起约不出来明瑶。但也在明府里玩儿了个遍，自然也来过这儿，所以很自然的走向湖边的亭子。

明府占地面积极大，除了各个院子，林子，藏书阁，还有大大小小八十八座亭子，因着明心湖也广阔的很。所以光着湖边就有六座，湖内也有三座亭子，供人歇息。

如今正是春日，百花尚未开放，但也隐隐有了绿意，映衬着清澈碧绿，一眼望不到对岸的湖水，也别有一般滋味。

明瑶挥手，让府中侍女退去，这下就只剩两人坐在亭中了。

明瑶一手拄着脸，一手看着漫不经心的给李白倒了一杯茶，然后拿心吃了起来。

李白懒懒的趴在桌子上，眼睛一眨不眨的看着明瑶。

“看着我做什么？”

“明瑶。”

“在听。”

“我给你舞剑吧！”

明瑶拿糕点的手顿了顿，然后若无其事的放进嘴里。

“嗯。”

落日的余晖尽情的撒下，而李白顺手用剑接住，然后与阳光共舞……

这是只送给一个人的剑舞，但也算不得剑舞。因为他显然是剑招，只不过看起来潇洒飘逸，富有美感。不过在明瑶眼里，它已经是最好看的舞了。

明瑶笑了。

这坛陈醋啊，生怕她一直念着杨玉环的琵琶，也不想她看到剑想起的是杨玉环。所以偏偏要给她跳一场再也忘不了的剑舞。

他的目的达成了，一场不是舞的剑舞。不仅让明瑶看到剑就想起他，还顺带比下了这些日子以来杨玉环跳的所有的舞。

杨玉环舞姿确实优美，而且见之忘俗，但没办法，谁让她喜欢的是他呢。

李白（20）

次年春，特赦冠军侯、兵部侍郎明瑶总持本次武举，任鹰扬将军，加太子少傅。

明瑶已经解决了李隆基摇摇欲坠都名声，就剩下兵部尚书和礼部尚书讨论出来的新武举需要明瑶来管，今年武举结束以后，明瑶就要离开了，所以现在就急着给她加封号了。

首先是这个鹰扬将军，一般是两晋南北朝多设此官，在晋与南朝为加官、散官性质的将军，也就是说是个杂牌子将军，但架不住这官职它名字好啊。

鹰扬表示威武的样子，是武事的代称，又代表大展雄才。《诗经·大雅·大明》里明确的说「牧野洋洋，檀车煌煌，驷原彭彭，维师尚父，时维鹰扬」，这说的就是大周的姜子牙。

当时商朝和周部落为首的联军要进行决战，维师尚父，时维鹰扬，意为牧野之役，是称颂姜尚在牧野战场上英勇善战，如雄鹰展翅般威武豪迈，故曰「牧野鹰扬」，鹰扬将军自然倍受推崇。

即便这个名号之前并不被重视，但是寓意确实很好，明瑶也有自信日后把它带回该有的高度。

至于太子少傅，那就是个基本没有意义的官职了，因为根本没太子。

太子太师教文，太傅教武，太保保护其安全。太子少师、少傅、少保就是他们的副职，这些官职本来就名存职亡，只赠官加衔的，加个官职好像很高大上，说白了除了好听也就是多发俸禄了。

不过这也代表了一个信号，那就是李隆基确确实实的同意明瑶做一个有名有实的将军了。

就为这个明瑶也该痛饮三大白，更何况如今她终于能见到被她修改过的武举了。

兵部尚书：……

礼部尚书：？？

其实明瑶这个主持的人要做的很简单，也就是在最后的时候才出场，看各位考生的笔试，这个考试分两种，一种是用上沙盘，两两对决，模拟战场实战，一种是直接两两对决，考察武艺。

反正明瑶看的是很满足，考生们的一些方法也颇有亮点，有的人诱敌深入和示敌以弱玩儿的很好，最后也差点儿翻盘，也让明瑶长了个记性。

有的时候不要对自己太自信，因为对面不是傻子，你敢来诱敌深入，他就敢直捣黄龙。就像她对突厥人做的那样，直接给他赢家通吃了。

他们当时不也是小瞧了作为对手的她吗？

但她现在却因为自己取得的一些小胜果，就已经开始自大的认为其他国家根本不值一提了，那和当初的突厥人有什么区别呢？

很显然，现在其他国家的人还不知道，未来能止小儿夜啼的凶神现在已经发下了绝不小看一人的誓言，这也是明瑶对他们下手特别狠的主要原因。

毕竟不能小看他们，要全力以赴嘛。

明瑶下定决心以后，把注意力再次放回了赛场上，仔细的看着那考试的表现。

郭子仪。

这个人，明瑶记住了。

本次武举结束，郭子仪果然夺魁，和另一个魁首的比试也略胜一筹，绝对是少见的英才。所以明瑶亲指此人为副将，准备好好培养了。

一场武举明瑶好似不需要露几面，但她确实实打实的忙了一年。

自家兵部的老头为了报复她，特地以锻炼人的理由，告诫兵部所有人，不允许有人帮明瑶，只让她一个人看以往武举的条例。

礼部尚书也带着礼部为难明瑶，她要看跟着礼仪制度的时候，礼部不拦着她，还贴心的把所有材料拿过来。但完全没有给她解释或者帮忙分类的意思，而且哪些人当考官也得她自己去选。

虽然说都不是很难，但工作量极大，她也是好一顿忙活，真的是每天都沉浸在书籍的海洋里，而之前的考官很有可能被贬或者升迁，她也要分辨好，而且两种考试渠道得有各自的考官，各自的流程，她还得再选更多的考官，给他们进行新的培训。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。