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第151章（第1页）

系统就说：【他们对你都很好呀。】

宁安点点头：“是啊，他们都很好。怎么会对我这么好呢？”简直是做梦一样不真实。

系统温柔地说：【因为你也很好啊，你值得。】

是吗？她也好吗？

可是，她好像一直给他们带来麻烦啊。

宁安愣了好一会儿。

系统哄道：【好啦，快睡觉吧。】

宁安突然问：“系统，我生日了，你没有礼物给我吗？”

【……我哪有礼物啊！】

“哼，你好小气！”

系统无言以对。

宁安不再为难系统，自己笑了下，盖着被子，抱住兔子玩偶，渐渐陷入了甜美的梦乡。

生日过后，就到年底了。

圣诞、元旦的气氛充斥在街头巷尾，到处张灯结彩、歌声欢腾，打破了沉寂冷清的冬季，在节日的喜庆中，一年就要过完了。

学校里有元旦晚会，学生们因此又躁动起来。

虽然宁安什么活动也没参加，但是做个观众，坐在台下看着同学们表演节目，也能感受到那份热闹和快乐。

元旦过后，就到了期末。

班里又处在一种紧张又兴奋的氛围中。

紧张是因为要考试，兴奋是因为考了期末就放寒假了，过年了——这比元旦还让人期待呢！

宁安也埋头复习起来。

该背的背，该练的练。

她希望自己这次能考得好一点。

因为之后过年，可以预见又得回汪家老宅吃饭的，起码除夕夜团圆饭和大年初一拜年肯定是要去的。别到时候长辈问起成绩，别人都是年级第几，她差到没边……不仅自己丢脸，还要连累长房丢脸，那就不好。

而且，她毕竟也学得很努力了，考好一点起码对得起自己！

想法是好的，但是复习起来仍然不轻松。

她语文和英语几乎没有进步的空间了，只要细心不让自己犯低级错误就好了；其他科目也还过得去。只有数学，她总是学不好，还难以理解。

之前姚佳说了相互学习的，在期末就要跟她做复习搭子，互补互助。

然而姚佳很快发现根本行不通。

姚佳问宁安英语题目，为什么选这个，而不选那个，期盼宁安说一点语法，一点科学的根据，然而宁安说的是“我觉得这个念起来更顺口”，或者“我觉得这个搭配更好”。

问语文阅读理解，为什么作者是这个意思，表达的是这个感情，怎么看出来的？宁安说前面有提示啊，神态、动作或者景色描写的一些细节体现了。姚佳追问，为什么这个景物就表现了这个意思，不能是别的意思吗？宁安就陷入了沉默，不知如何解答。

姚佳说：“那好吧，没关系，我给你讲讲数学吧！”

于是宁安拿出一些不会做的或者做错了的题目，姚佳开始一边在草稿纸上写，一边给她讲。

先分析是什么类型题，要用到什么知识点，套上什么公式，一步二步三步讲得很清晰。宁安一开始很认真地听，听着听着跟不上了，脑袋开始空白。

姚佳转头一看她表情，很善解人意地说：“我说太快了吗？那我再说一遍……”

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