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第20章（第1页）

英语的短板让艾莎在学习上吃尽苦头，这给了她极强的紧迫感——尽管第一学年并不会发生什么糟糕的事，但一想到奇洛那张丑脸、冒充宠物的死耗子、海格养的地狱三头犬，还有不知从哪儿冒出来的又臭又蠢的巨怪……哦，别忘了密室里的蛇怪！

说好的全世界最安全的魔法学校呢？

想了一圈，艾莎有些审视地看了罗恩一眼，真不知道他为什么那么喜欢那只死耗子，若他知道斑斑的真面目，不知会作何感想？

又或者说，他其实好这一口？

罗恩有些莫名地挠了挠头，一不小心忘了手上还有抓过鸡腿的油，然后就看到那人的眼神里流露出明显的嫌弃。

飞行课——除了黑魔法防御课，飞行课应该是一年级生最期待的课程了。在上课前，艾莎已经听到许多学生在讨论魁地奇了，哪怕赫奇帕奇这方面的成绩并不突出，但也不影响他们对魁地奇的热情。

这次，他们是和拉文克劳一同学习如何飞行的。

罗兰达·霍琦女士来了。她留着一头短短的灰发，两只黄色的眼睛像老鹰般锐利。

“好了，你们大家还等什么？”她厉声说道，“每个人都站到一把飞天扫帚旁边。快，抓紧时间。”

严厉程度不亚于麦格和斯内普教授。

艾莎低头看了看她的飞天扫帚，又破又旧，一些枝杈横七竖八地支棱着。她又朝周围看了几眼，这些飞天扫帚的岁数说不定比霍琦女士要大得多。

“伸出右手，放在扫帚把上方，”霍琦女士在前面喊道，“然后说：‘起来！’”

“起来！”每个人都喊道。

艾莎的扫帚立刻就跳到了她的手里，但这样听话的扫帚只有少数，剩下的要么滚了几圈，要么纹丝不动。

接着，霍琦女士向学生们示范怎样骑上扫帚而不从上头滑下来。她在队伍里走来走去，给他们纠正手的握法。

“好了，我一吹口哨，你们就两腿一蹬，离开地面，要用力蹬。”霍琦女士说，“把扫帚拿稳，上升几英尺，然后身体微微前倾，垂直落回地面。听我的口哨——三——二——”

十来把扫帚腾空而起，明明是第一次试飞，但艾莎却发现她似乎有了一个新的才能——只要将身体前倾，用双手紧紧抓住扫帚，掌控住它的方向，这扫帚就知道自己该往哪里、该以什么样的速度飞行——就像是骑电动车那样。

艾莎以为她会害怕、会转向、会头晕，但这些全部都没有发生……看来还是古灵阁的小推车胜了。

“把飞天扫帚当做空中版电动车，可能我就不恐高了吧？”想象中的事情并没有出现，看来她也许天生适合做个巫师。

霍琦女士挑了挑眉——赫奇帕奇居然真藏了个飞行天才，这下加布里埃尔·杜鲁门不用再烦恼了吧？——也不一定，因为霍琦女士发现艾莎正懒洋洋地悬在半空看热闹。

霍琦女士：……是不是该扣点分才能调动一下积极性呢？

同一学院的利妮在飞行的时候太紧张了，甚至有些摇摇晃晃，艾莎看见她惊恐、煞白的脸望着越来越远的地面，她紧紧抓着扫帚大口喘气——感觉空气挤满了整个胸腔肺都要炸了——不知道为什么，她的速度越来越快，她的飞天扫帚也愈发不讲道理，明明她才不要飞得这样高又这样快，却完全不听使唤。空气呼呼的刮过她柔嫩的脸庞，就连魔法长袍也变得猎猎飞扬，她听到自己惊慌失控的声音，几乎要震破充血的耳膜。

“救、救——命——”

“回来，孩子！”霍琦女士大喊，可她的声音仿佛成了加速咒，利妮的身影反而越来越远——就在这时，原本懒洋洋的艾莎如离弦之箭般冲了出去。

也不知道哪家的猫头鹰在这附近徘徊，且非常倒霉的与利妮开启了“追逐游戏”。无论这只可怜的猫头鹰向哪个方向飞，都摆脱不掉身后不远处这个骑着扫帚的脸色苍白的女孩，明明它已经飞的够快了。

哼，它可是比飞天扫帚要快的！

棕色的猫头鹰决定停止这个无趣的游戏，它烦躁地扇了扇翅膀，再一次提升了速度，准备溜进城堡里，哪里都好，它不想再和这个莫名其妙的人玩游戏了。

眼看着利妮就要撞上城堡坚实的墙壁，艾莎赶紧抽出魔杖，对着利妮的飞天扫帚大喊：“arrestoontu（减震止速）——！”这是她为飞行课专门学的相关咒语，就是怕万一出现扫帚失控的场面，只是没想到竟然用到了同学的身上。

另一边的霍琦女士则趁机抓住利妮好不容易安分下来的飞天扫帚，迫使它微微指向下面，“身体稍微前倾！不要变得僵硬！慢一点儿！”

艾莎终于松了一口气，打了个漂亮的回转，就算头发已经被风吹得凌乱，也难掩此时悠闲的气质——她慢吞吞地骑着破烂的扫帚跟在二人的身后——主要是利妮飞得太慢了。

在霍琦女士的严防死守下，利妮总算安全落了地，她浑身发抖，双腿似乎已经失去知觉，直接倒在了地上。她刚刚差点死了！她已经完全可以想象是如何被拍成烂泥，然后成为霍格沃茨幽灵里的一员——老幽灵们一定会大声嘲笑她，梅林在上！这世上竟然还有巫师死于飞行练习！对于巫师而言，使用飞天扫帚就该如吃饭喝水那般简单。

利妮越想越委屈，当场抱着霍琦女士的小腿嚎啕大哭起来。

作者有话说：

ps关于四人组的对话场景，默认是以正常社交音量交流的（涉及关键信息时角色会主动压低声音）。就像现实中我们在餐厅吃饭，邻桌的聊天内容旁人通常听不清——甚至可能完全捕捉不到具体语句。角色们的互动既非“大声密谋”，也不存在降智行为。毕竟日常生活中，没人会刻意监听不熟悉的人的普通交谈。过度脱离现实逻辑的脑补，反而可能影响对故事本身的判断。如果阅读时能代入日常社交的常识，体验或许会更自然流畅。

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