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第110章（第2页）

老师的授课方式也简单粗暴，直接把四幅画挨个投屏到黑板上，让学生们一遍又一遍的盯着看。

期间，老师自己受不了无聊，还离开了教室，留下学生们继续在这里看。

随着画面无限重复的滚动播放，一转眼，好几个小时过去。

下午四点钟时，学校放学。

老师把新生又重新带回学校门口，然后往前一指，示意他们自己回去。

索性以往每次领完水，也有自己回家这个流程，放学了的学生们自己慢吞吞的在路上走着，都没有记错自己新家的位置。

这边苏析木在家里，哥哥们出去了多久，他就以批判的眼光批判了手里的书多久。

等到哥哥们回到家后，小家伙开始好奇的凑上前，问目前和他交流最顺畅的小哥哥：“小哥哥，今天你们去做什么呀？”

243很有哥哥风范的抬手摸了摸弟弟的头，才开始连说带比划。

先是单手虚握，做杯子状，然后仰头，嘴里发出咕嘟咕嘟的声音。

这是喝水了。

然后又双手捧在一起，做出好像在捧着什么的样子，然后把东西一把倒进嘴里，最后拍拍肚子。

这是吃饱了。

苏析木等了半天，没看到小哥哥继续比划，他眨眨眼睛问：“然后呢？”

然后？

什么然后？

感受到弟弟的疑惑，243想了一会儿，才想起来，当即斜视了一眼地上被翻开页的书，眼神里充满了睥睨和不屑。

此时的243与其说是拥有了人性，不如说将将有了自我认知后，处在人性和兽性的分叉口。

这让他下意识的看不起弱者，尤其是自己的手下败将。

哪怕这个手下败将只是一本书，也不例外。

243纵横睥睨，242看不太出来态度，241在走动时，不小心在书页上又踩了一脚。

显然，他也看不起手下败将。

当小哥哥把目光放到地上的那本书上时，苏析木就知道，哥哥们今天大概是真的去上课了，而且这里学校的老师，真的教他们的就是这本书上的内容。

这太可怕了。

苏析木从小就是一个直觉很准，观察力也要比同龄孩子更加敏感的小朋友。

他说不清楚这为什么可怕，但他就是忍不住的害怕。

比他来到这里第一天，比他第一次看到哥哥们受伤的手臂，还要害怕。

如果是一个思绪正常，偶尔喜欢哲学的成年人来到这里，他应该就能明白这种让人毛骨悚然，又让人忍不住愤怒的感受因何而来。

这个世界上有一双双有形的手，他们先是将自己的同胞变成动物，然后，又试图把他们变成怪物。

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