8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第195章（第1页）

差学生怎么了？他们只是学习差，又不是人品，不可以为什么，就凭他们学习差就可以否定他们呢？怎么你说差学生不可以好好努力吗？可以，但是没有人会相信他们的努力，只会认为你是抄的，认为你不是真正学的，因为总有那么多人会不相信你，导致你后面都不自己相信自己了，那还有什么办？对不对啊？就算所有人都不相信你了，那你也得相信你自己啊，相信你自己是可以做到的，也相信你自己，并不是他们所说那个样子。怎么了？我就算成绩差，就算成绩不好，那我也没有做错什么呀，我又没有说我不会做人啊，或者其他的一些我都懂，但是你不可以拿我就是一个差生来要挟我，你对于差生的评价到底是什么？是不学无术，是叛逆，是颠倒黑白还是事实跟你作对，还是觉得他们不学无术，是一个混混？

那又能怎么样呢？你以为那一些事情就没有人做过吗？你以为你认为的好学生就一定品行良好吗？有的时候他们也会装模作样的，不要随随便便去污蔑任何一个，因为我觉得吧你既然觉得你自己的学生不好，不学无术，那请问你是以怎样的一个标准是来定义他们好学生的，还是差学生的，怎么他们只是成绩或者是成绩好或成绩不好，你就可以区别对待了吗？那你样的话，你怎么不区别一下对待带你自己的孩子呀？哦，在外面一个样子，在家里又是一个样子，对吗？不要把那样的样子到学校来，他们是学生，他们也是他们家里宠爱的孩子，不是让你受尽欺凌，不是让你受尽欺负的，你以为他们在学校里受了委屈，他们家人找你烦吗？这样弄得两方都不好，何必呢？和气生财对不对？但是有的时候你做的一些事情确实没有让人能原谅你，所以那毕竟那一定就是你的不对，肯定是你做错了什么才让他们觉得自己的孩子在学校里受了天大的委屈，没有办法去告诉自己的父母啊，就是瞒着不告诉他们，哪怕受到了伤害啊，被人要挟了也不说，因为他们觉得这样说了也不一定会有人相信他们啊，但是不要忘了我们是你的家里人，怎么可能会被别人的三言两语就影响到，不会相信你呢，我的孩子是个什么样的人，我自己心里有是我不会被你说三道四的去影响，怎么我的孩子怎么样，需要你搁那说说说，怎么我不知道他会很好，我不知道他会很优秀吗，就算怎么样也不应该有你三番两次的跟他说，他只是一个差生吧！

这样不是在污蔑一个人的尊严，还是说你把他的尊严往地上踩？

我的父亲

该怎么谈及我的父亲呢？虽然说小时候也经常能看到他在家里面出没，也偶尔会逗逗我，会陪着我，也会陪我玩，但也有很多的时间，我不怎么会看到我的父亲在家里面呆着，也有可能有他自己的事情要去忙吧，但不管怎样的情况，我还是依然相信他们会爱着我，因为用爱浇灌的孩子可以变得更好，但怎么去说起这一个人又怎么去谈起一些事情，其实没有想好太多的一些词语，嗯，有一些过于抒情的一些词语，去描述他，我就觉得他好像比他们搁那说那个会有一些其他的一些情况，但那一些的事情好像有一些不太能透露出来，毕竟他在我心目中也是挺好的，他反正能排在前面的位置就是，前面的位置，因为我觉得没有人可以撼动他在我心目中的那个地位！

每一个家里人基本上都会，有一些就是排在心目中的排名嘛，但是他永远是排名当中靠前的，不管是谁都不可能去撼动他那个位置，还最最最最前的，可能会有别人，但也不一定会有也只是跟他说说而已！那又能怎么样呢？他永远是我唯一信任的人，也是说他是除了家人当中能唯一信任的人了吧，不然还有什么人可以信任？

可是能做依靠的人，也应该值得我信任吧，如果觉得真的不是很值得信任的话，那为什么我会选择跟他们坦白呢？因为我信任这个人，因为我相信这一个人，所以我才选择把你介绍给我的家人吧！我觉得吧，喜欢一个人也需要考虑很多的事情，不可能会因为他的三言两语就被哄骗，然后就喜欢那一个人，我觉得要足够了解能相处的过来，或者有一些其他的一些事情才能算是朋友吧！如果要做恋人的话，那要求会更高，你能做的了吗？你能实现的了吗？你还是说你能给他一个未来，能给他一个交代，但不管怎么样，还是希望你可以好好的陪在那一个人身边吧，就当是一个愿望，就当是一个所求，不管怎么样，结局是好是坏，都已经注定了，就不要再去思考了，或者是再去想，那可也是我们曾经幻想的呀，是又怎么样，不是又能怎么样呢？事到如今，你还能再改变吗？

就算你多么不想要跟他去面对，但是你还是必须得面对啊，这是事实，这就是现实，给你最大的一个打击，却不得不让你面对，会不让你面对吗？会不让你因为任何的原因而选择逃避吗？有很多的事情是你无法预料到的！所以那一些事情就应该好好想吧！我们的结局应该从一开始就注定了，是悲是喜也好，那都是我们自己弄成的那样的结果，与旁人无关，也没有跟任何人有搭界，只是不希望这些事情会牵连到无辜的人，也希望你可以好好陪在彼此的身边吧！希望他后面有你可以更好的会面对那些事情的时候，应该会更坚强，应该会更自信起来吧，不会再因为任何的一些挫折而让自己击垮了呀！

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。