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第99章（第2页）

在她的剧本里。

她放弃了以主人公视角为主线的叙事方式。

而是采用多重视角。

通过不同的人物视角呈现出不同人物的心理活动，让每个人都发生变化，都经历成长。

这部短片的着重点不再是像原著里的那般重点关注主角的成长。

在艾薇拉的这部短片中，重点变成了关注“每个人都在成长”，重点变成了每个人都在通过遇到主角、接触主角、观察主角、反思自己，而变得更好。

然后，每个人的心理都发生了变化，每个人都成长了。

以前那些主旋律鸡汤作品，都是以主角的视角贯穿全片的，这种方式是会存在视觉盲区的，容易让观众产生太假的感觉。

而多重视角，会让观众更加深入体会这其中细微的心理变化，产生更真实的感觉。

至于，片中会有哪些多重视角呢？

一个是学校里的同学。

因为主人公是一个半张脸神经瘫痪，说话含糊不清甚至会流口水，四肢也无法正常行走的残障人士。

这个同学一开始很害怕接近女主角，甚至故意赶走女主，但是在几次偶尔的接触中，她发现，主人公的性格可爱温婉，和自己有共同的爱好，她们十分投机，渐渐这个同学对主人公的态度发生了变化，从嫌弃到慢慢维护女主人公。

在这个同学的视角下，影片记录了她心态转变的全过程，也是一种成长的过程。

另一个视角是主人公的弟弟。

弟弟很爱残障的姐姐，但是在漫长的时间里，弟弟渐渐觉得父母的爱和关注都给到了姐姐，自己反而被忽略了，这让弟弟心里逐渐抵触姐姐。

但是在一次意外中，父母保护了他们两个，没有厚此薄彼，这让弟弟的心态又发生了转变，他发现原来父母同样爱他，给他的爱并没有因为姐姐而变少。只是因为姐姐更需要帮助才多关注了姐姐。

弟弟解开了心结后，重新接纳了姐姐，这也是一种成长。

第三个视角，是来自母亲的。

这是一段母亲自我修复、自我鼓励成长的过程。因为很多情况，母亲也是措手不及的，也是第一次遇到，她也是在慢慢学习，要如何和这样的孩子共同成长，要如何在不同的阶段与自己的孩子相处。

第四个视角。

那就是主人公自己，这个视角是被弱化的，但是也是存在的。它着力于主人公内心的成长，她是如何从一个被父母保护的很好的孩子，到慢慢克服去学校的恐惧，训练出强大的内心和钝感力的。

这个视角会讲述她遇到的不公，同学们的谩骂和嫌弃，但是随着时间推移，大家渐渐发现了主角美好的一面，也开始尝试着接受她。

而主人公，虽然被霸凌，被欺负，但最终她选择原谅了那些同学。

主人公最难得的是，她不断在承受伤害，但是她始终温柔地对待所有人。

她优秀的表现，也促进了周围所有人的成长。

大家，都因为她的到来，而改变了内心，从而成长。

所以。

这是一部关于“所有人成长”的多重视角的励志故事。

而不仅仅是关于主角一个人成长的。

弱化主人公视角，强化周围其他人的视角，最终构建一个充满了爱的世界。

以上，是艾薇拉对这部《微光女孩》打算要怎么拍摄的计划制定。

在给这部公益片进行剧本改编和制定了详细的拍摄计划后，片子开拍了。

请的小演员是一个童星，很有天赋，之前演过类似的残障人士，所以很会演。

而且片子不长，也不需要太多的调·教。

其他的群众小演员也都是一些有经验的儿童演员，戏份也不多，基本上不用花很多心思。

至于一些其他主要的角色，工会都找好了，是一些表演经验丰富的话剧演员。

所以，整部短片，在演员上，艾薇拉几乎不需要操心。

她只需要，将这部感人至深的心灵鸡汤好好地熬好，然后端给大家去看。

拍摄一共花了三天，很快就好了。

之后艾薇拉又花了两天时间进行后期，工会给她配了一个工作室，所以进度很快。

第六天的时候。

这支短片已经做完了。

艾薇拉拿给残障协会的会长去看，会长表示非常满意，会将这支短片投放到各大电视台上去。

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