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第59章（第1页）

“以后别再收这些东西了，”老韩说，“我走过的桥比你们走过的路还多。”

顾越瞠目结舌，没想到?男粉竟然是一个死变态！

若他真把玩偶放进卧室，他生?活的所有一举一动，都在监视当中，毫无隐私可言。这一事件给?了选手们警醒，顾越专门发了条微博痛斥男粉丝，并公?开表明以后不?会再收任何礼物。

那段时间，顾越恶心得不?行，旁观者顾听也受到?了一定的影响。男粉这样做，无非是同性恋喜欢他哥，否则不?会把摄像头?装进玩偶里。

顾听当然知道不?能以偏概全，可一旦事情有了前科，就很难再改变脑海中的印象了。

“想什么呢，”顾越伸出手在顾听眼前晃悠，“这次比赛表现很不?错哦小听，哎，周栖梧表情是不?是特难看？哈哈哈那小子就缺人搓他锐气。”

“没想什么，”顾听摇摇头?，“栖梧哥表情还好，你不?是在现场吗？”

顾越倒在床上，一顿，“对，我在现场，给?你加油呢。”

顾听听见这话，眼睫颤动，“哥，你知道么，下个月就要?开庭了。”

“开庭？小听要?打官司吗？起?诉谁？”顾越三?连问?，又倏地站起?身来义愤填膺，“营销号又乱造谣？呵，这年?头?，造谣全靠一张嘴，他们的流量太大了，很多不?明所以的人一起?跟风，网络暴力轻而易举的就能毁掉一个人——”

“不?是，是谢澜光。”顾听深吸一口气打断他哥的话，“我也不?清楚到?底能不?能赢，也不?清楚他会不?会判决死刑，啊，其?实我看了材料，缺少硬性条件，他家里的人给?他兜底了吧，裴律告诉我赢得几率不?大，但我很想试一试。”

“很想试一试。”他又重复说。

“小听，谢澜光是谁？”顾越茫然地问?。

顾听看向床位，空荡荡的，什么也没有。

下个?月也正好是总决赛月。说来也真是巧，开庭和决赛撞在了一起?，能?不能?实?现那句“双喜临门”，顾听感到惶恐，也有点累。

大半年过去?了，在kwc上的失误，对他?空降sab队长位置的辱骂和质疑随着时间逐流，渐渐消失匿迹。顾越从前身为队长，带领sab打了两?年的比赛，战绩风光无限，但是就那么猝不及防地离开，顾听接手后，曾经何时他?真的快要顶不住压力。

如果时光能?够倒流，他?特别想?回到十一二岁那个?蝉鸣聒噪的夏天，他?和他?哥梦想?的起?点。

顾听出了卧室，去?训练室待了一会儿，而他?哥曾经经常训练的电脑被安置在了角落，他?拉开电竞椅坐下，开了机。

这台机子经顾越的手，无论是内置还是外设全顶配，可以?说在整个?sab上下独一份儿。不过顾越死后，除非他?来亲手启机，就没有人再?来用了，先前陈述嚷嚷抱怨他?那电脑有些卡，嘴快提了一嘴到时候用顾越哥的机子，却迟于?动作。

开机很快，cpu很快发?出规律性地低鸣，顾听操控鼠标登录他?哥的账号，时间显示最近登录4月前。

安妮高扎马尾，一身武装作战服倚靠在皮卡上，熟悉的人物语音出声，“嗨伙计，好久不见?。”

“好久不见?。”顾听近乎无声地回。

他?用他?哥的账号上线，开始排位模式，id依旧是职业号的名?称sab-cross，战队曾想?给顾越注销掉，被顾听强硬地留了下来。

好友位其他?战队的成员很多都还在线，估计是在训练，见?他?上线后，有几位同一时刻朝他?弹来消息框。

[htt-胡辣汤：小听听？]

[零域-周栖梧：小子，想?你哥啦？]

[txt-周肆：哎妈呀吓我一跳，我以?为越哥呢，小听听你干嘛呢！]

[sab-魏寻也：队长你搞什么东东？]

顾听一一回复完，开启游戏。

说实?话，他?现在顶着他?哥的账号玩游戏挺唬人的，已经过去?了两?个?赛季，顾越的段位没怎么掉，顾听前几月还特意稳了稳他?哥的巅峰积分，开游戏依旧是高端局。

主播高手云集，他?刚进入游戏，他?这边的突破手队友便开了麦。

“cross！cross是你吗？？！”声音激动，带着哭腔。

顾听不知为何，心中动容，鼻尖酸涩，打字回道?：不是。

“噢噢噢，抱歉，我”突破手队友已经哭了，一个?听起?来很年轻的大男生，麦克风透露出来他?的嗓音特别伤心难过，还有哽咽，“你是listen吧，我太激动了，我以?为抱歉抱歉。”

顾越的竞粉很多，且全是死忠，死忠到一步进化为毒唯，顾听当上sab队长后，其中骂他?骂得特别惨的一部分粉丝就是他?哥的粉。

谁人不喜欢天才，顾越性格自我，他?打出来的荣耀同他?张扬狂傲的风度并肩，粉丝养成了和他?一样，也形成不服输勇往直前的个?性。顾越让他?们看见?另类希望，故他?们将他?当作信仰。

“没事儿兄弟，”反侵者队友沉重地叹了口气，“谢谢你listen，谢谢你登录cross的账号，我们，挺想?他?的，真的，谢谢。”

[sab-cross：你们可以?认为就是他?。]

“okok，”突破手很快调整好心绪，“cross好久不见?！之前我和你撞车的那一把都能?过去?一年多了，没想?到今天运气好，又撞车了嘿嘿！”

突破手完全把安妮皮下的顾听当成顾越诉说他?的寄托，“cross，这把我拿突破吧，我看你的教程学?的，看看教学?成果如何？”

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