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第140章 电视里的世界（第2页）

苏慕言注意到了她的反应，心里一动。

他想起了林森说的“成功经验的积累”，想起了儿童专家说的“高敏感型孩子需要安全挑战”。电视里这个小女孩，不正是在完成一次小小的挑战后，获得了“我好棒”的自信吗？

节目还在继续。

下一个片段是海滨渔村，几个孩子跟着渔民伯伯学习补渔网。

渔网很大，网眼很小，孩子们的小手指总是穿错了地方。

一个男孩试了好几次都失败了，急得快哭了。

他的妈妈没有帮忙，只是蹲在旁边轻声鼓励：“慢慢来，看准了再穿。”

男孩吸了吸鼻子，再次重新开始。

一次，两次，三次……终于，他成功穿过了一个网眼。

虽然只是一个小小的成功，他立刻破涕为笑了，举着渔网向妈妈炫耀：“妈妈你看！我做到了！”

“他做到了……”星星喃喃重复，小手不自觉地握成了拳头。

苏慕言看着她。

星星的眼神完全变了。

不再是单纯的观看，而是一种沉浸式的体验。

她的表情随着电视里孩子们的情绪而变化：看到他们失败时，她会皱眉；看到他们成功时，她会跟着笑；看到他们想家哭鼻子时，她的眼圈也会微微的红。

最打动苏慕言的一个片段，生在江南古镇。

那是一个下雨天，青石板路湿漉漉的，屋檐滴着水。

一个四岁左右的小男孩因为鞋子湿了不舒服，坐在客栈门槛上脾气，不肯继续任务。

他的爸爸没有强迫他，也没有哄他，只是坐在他旁边，撑着伞，静静地陪着他。

雨声淅沥，画面很安静。

过了大概十分钟，小男孩自己停止了哭泣，小声说：“爸爸，我脚冷。”

爸爸这才开口：“那我们回去换双鞋？”

小男孩摇了摇头，指着远处巷子口的一个糖画摊子：“我想吃那个……”

父子俩对视一眼，同时笑了。

爸爸抱起他，撑着伞走向糖画摊。

雨还在下着，但是画面温暖得让人心头软。

星星看到这里，突然转过头，眼睛亮晶晶地看着苏慕言：“哥哥，这个爸爸……和你好像。”

“像我？”苏慕言一愣。

“嗯，”星星用力的点头，“我哭的时候，你也会这样陪我。不说话，就陪我。”

这句话说得苏慕言心里一暖。

他伸手把星星揽到了怀里，让她靠在自己身上继续看。

星星很自然地找了一个舒服的姿势，小脑袋靠在了他的胸前，眼睛还在盯着电视。

她能感受到的，不是节目的设计和编排，而是那些真实的情感流动。

父母的耐心，孩子的成长，失败后的坚持，成功后的喜悦。

这些最朴素的东西，恰恰最能打动她敏感的心。

半小时的节目很快就结束了。

片尾曲响起时，屏幕上滚动着孩子们的精彩瞬间合集：孩子们在草原上骑马，在竹林里挖笋，在星空下唱歌……

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